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《取消思想上的高度差》（秘密）。
内部发行
作者：空军航空兵第73师第101飞行团李战空军少校
李战足足花了三天的时间才把这个课程的教案给写出来，同时根据杨锦山的指点整出了一篇论文来。李战发现，他搞不来专业性的论文，但是搞思想方面的讲战斗精神的却很顺畅，信手拈来。
杨锦山说：因为你真的有这个东西。
教案出来了，论文也出来了，其实就是李战用来教学的东西，是为了解决狂魔大队飞行员们作战思维的工具。
为此他决定停止飞行训练一个星期！
整整一个星期啊！
他说停就停啊！
那得损失多少飞行小时！
可是李战意识到，如果不消除思想上的高度差，如果不转变作战思维，你就算是飞一万个小时也是无太多意义的！
如果战斗力提升不上去，搞那么多拉杆费有用吗？
李战的心在滴血，但是必须要这么做！
在那天停机坪讲话的基础上，李战对要讲的内容进行了整理，形成了完整的论文，再在这个基础上形成了教案，围绕着如何取消思想高度差这个话题展开并且延伸到了军人的战训精神这个高度来讲课。
战训精神，李战明确指出，非战争年代的部队组训既要考虑到实际情况也要无限贴近实战化，因此在战斗精神的大概念下，他提出了战训精神，总结起来就一句话——作战训练是非战争时期的作战。
破除思想的枷锁是首要任务。
旁人也许不知道在2010年的上半年提出这个观点是什么样的概念，可是在处于进入二十一世纪以来第一次遇到十字路口的部队广大基层指战员们这里，如此鲜明的观点是让人震撼的。
当前广大基层指战员对未来是充满信心的，但又是迷茫的。所有人都相信未来会越来越好，可是好在哪里少有人能看得很透彻，或者说少有人能给看到深层次的好。
装备肯定会越来越好，工资福利待遇肯定会越来越好，所有看得见摸的着的东西会越来越好，可是无法具象的东西呢？部队训练往哪个方向走？实战化训练喊了那么多年可是到底要怎么搞？
大家都在小心翼翼地探索、尝试，有些人尝试着做了一小下然后很快缩回去，有些人则敢于思考但是却不敢付诸行动，也有极少部分人敢想敢做并且已经这么干了，比如李战。
现在，李战不但敢想敢做，他还撰写了论文提出明确鲜明观点号召大家一块儿干！
思想的枷锁，什么是枷锁，是锁罪犯的，意味是强烈的，是带有批判性的形容词。甚至可以说，李战给当前战训方式下了一个定论——那是束缚作战能力提升的枷锁！
作战训练是非战争时期的作战。
这是引人深思的观点。
李战集中五天时间给狂魔大队的飞行员们搞专题思想教育的时候，薛向东一直对着摆在案头的《取消思想上的高度差》考虑了很久。终于在李战结束了专题思想教育的当天，他把题目改成《取消作战训练思想上的高度差》，随即递交给了师部。
陈华林看完之后，足足思考了三天时间，然后把题目改成《取消作战训练思维上的高度差》，递交给了军区空军司令部。
军区空军的首长看完之后，开了一个小型的讨论会，主持工作的首长大笔一挥，把题目改成《取消思想上的高度差》，然后同时报给了总部和空司。到了这一步，时间已经过去了差不多两个月。当然，这已经是后话了。
李战并不知道这些事情，他的本意是做出一份教案，在杨锦山这位理论水平有一套的副团长建议下又做了一份论文出来交给薛向东，就是学生交作业的感觉，或者说交检讨的感觉。
他有且只有一个目的——把狂魔大队十七名飞行员作战思想战术思维上的高度差给彻底消除掉！
装备终究是第二位，战斗战术也只是手段，关键在于运用，在于人的作战思想战术思维。
李战只是个小大队长而已，他没有那么高的格局站在全军部队的角度看问题，更没有那个能力高屋建瓴地提出论据和论点，因此他的论文里面全是干货，讲得都是具体的事情，全都是基层部队里真实存在的现象，是站在基层干部的角度来看这些现象的。
如此反而更能打动上级领导机关。
他的论文在上头如何发酵且不说，单单是他居然拿出一周的时间专门搞专题教育就... -->>
《取消思想上的高度差》（秘密）。
内部发行
作者：空军航空兵第73师第101飞行团李战空军少校
李战足足花了三天的时间才把这个课程的教案给写出来，同时根据杨锦山的指点整出了一篇论文来。李战发现，他搞不来专业性的论文，但是搞思想方面的讲战斗精神的却很顺畅，信手拈来。
杨锦山说：因为你真的有这个东西。
教案出来了，论文也出来了，其实就是李战用来教学的东西，是为了解决狂魔大队飞行员们作战思维的工具。
为此他决定停止飞行训练一个星期！
整整一个星期啊！
他说停就停啊！
那得损失多少飞行小时！
可是李战意识到，如果不消除思想上的高度差，如果不转变作战思维，你就算是飞一万个小时也是无太多意义的！
如果战斗力提升不上去，搞那么多拉杆费有用吗？
李战的心在滴血，但是必须要这么做！
在那天停机坪讲话的基础上，李战对要讲的内容进行了整理，形成了完整的论文，再在这个基础上形成了教案，围绕着如何取消思想高度差这个话题展开并且延伸到了军人的战训精神这个高度来讲课。
战训精神，李战明确指出，非战争年代的部队组训既要考虑到实际情况也要无限贴近实战化，因此在战斗精神的大概念下，他提出了战训精神，总结起来就一句话——作战训练是非战争时期的作战。
破除思想的枷锁是首要任务。
旁人也许不知道在2010年的上半年提出这个观点是什么样的概念，可是在处于进入二十一世纪以来第一次遇到十字路口的部队广大基层指战员们这里，如此鲜明的观点是让人震撼的。
当前广大基层指战员对未来是充满信心的，但又是迷茫的。所有人都相信未来会越来越好，可是好在哪里少有人能看得很透彻，或者说少有人能给看到深层次的好。
装备肯定会越来越好，工资福利待遇肯定会越来越好，所有看得见摸的着的东西会越来越好，可是无法具象的东西呢？部队训练往哪个方向走？实战化训练喊了那么多年可是到底要怎么搞？
大家都在小心翼翼地探索、尝试，有些人尝试着做了一小下然后很快缩回去，有些人则敢于思考但是却不敢付诸行动，也有极少部分人敢想敢做并且已经这么干了，比如李战。
现在，李战不但敢想敢做，他还撰写了论文提出明确鲜明观点号召大家一块儿干！
思想的枷锁，什么是枷锁，是锁罪犯的，意味是强烈的，是带有批判性的形容词。甚至可以说，李战给当前战训方式下了一个定论——那是束缚作战能力提升的枷锁！
作战训练是非战争时期的作战。
这是引人深思的观点。
李战集中五天时间给狂魔大队的飞行员们搞专题思想教育的时候，薛向东一直对着摆在案头的《取消思想上的高度差》考虑了很久。终于在李战结束了专题思想教育的当天，他把题目改成《取消作战训练思想上的高度差》，随即递交给了师部。
陈华林看完之后，足足思考了三天时间，然后把题目改成《取消作战训练思维上的高度差》，递交给了军区空军司令部。
军区空军的首长看完之后，开了一个小型的讨论会，主持工作的首长大笔一挥，把题目改成《取消思想上的高度差》，然后同时报给了总部和空司。到了这一步，时间已经过去了差不多两个月。当然，这已经是后话了。
李战并不知道这些事情，他的本意是做出一份教案，在杨锦山这位理论水平有一套的副团长建议下又做了一份论文出来交给薛向东，就是学生交作业的感觉，或者说交检讨的感觉。
他有且只有一个目的——把狂魔大队十七名飞行员作战思想战术思维上的高度差给彻底消除掉！
装备终究是第二位，战斗战术也只是手段，关键在于运用，在于人的作战思想战术思维。
李战只是个小大队长而已，他没有那么高的格局站在全军部队的角度看问题，更没有那个能力高屋建瓴地提出论据和论点，因此他的论文里面全是干货，讲得都是具体的事情，全都是基层部队里真实存在的现象，是站在基层干部的角度来看这些现象的。
如此反而更能打动上级领导机关。
他的论文在上头如何发酵且不说，单单是他居然拿出一周的时间专门搞专题教育就... -->>
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