，然后点击“添加到主屏幕”在栀子花香里写字 (1/2)
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淡淡栀子花香飘在空气里，这一整天都有清香伴随左右。
早晨送孩子上学的时候，在学校附近的早点摊边看到了卖花的人，新鲜绝对是新鲜，只是看到那一堆的花枝零乱，卖花人正在用线扎绑着一些枝叶和花朵，1元一把5朵花，买的人也很多。
我也选了一把花，随手放在车里，顿时清香满盈，泌人心脾。
回到办公室，找来一个纸杯，杯子上恰好印着嫩绿花芽样的图案，与这一小束栀子十分融洽，喂点水，将花放心杯中，整个空间里都弥漫着淡淡的花香，这种香是天然的，闻过它的人都知道，那是一种怎么样的沉醉。
看着这一束花，心里想着那株开花的树啊，必定是像遭受了践踏一样，每到开花的时节便连枝带叶的与花一并摘下来了，等开全部开完后，那株花树想必也是光秃秃的，没了生机了吧。悲哀。
多想这花儿能够生在枝上败在枝上，花香飘尽后，自然回归泥土。
心中虽有悯花情结，但是用花的角度来想想：能够留香在人间，能够让花香带入千万人手中，飘到千万里之外的地方，能够让这个夏季因为花香而更加温馨而诗意起来，这恐怕也是花所想所愿的吧。
平静的日子因为这缕清香而更加地鲜活起来。
读图的写字活动如火如荼地开展着，很欣慰许多的朋友们加入进来。有书法爱好者，也有纯粹的支持者，很高兴大家能够在这样虚拟的网络世界里给对方最真诚的支持和欣赏。当然举办一次这样的互动活动，让更多的人参加进来，这是我们所喜欢看到的也是希望看到的，只要是参与进来的朋友，无论是写字或是书法，都是一种勇气与信心的展现，我很欣赏唐朝国庆说的关于“用字认识你”的理论，字是用心写出来的，在字里，可以看到我们人的某些特质，当然这不是所谓的“以字取人”
记得在上学的时候，老师一再强调学生写一手好字的诸多优势，当然，那时候的老师讲的道理都好深奥，对于我们那些还玩性十足的毛孩子们来说，真的是说的太不靠谱了，对一个小学生说写一手漂亮的好字，对以后进入社会参加工作有好处，会被人敬重被人欣赏等。那时候的生活环境与社会环境和少儿的心理，哪里能够想到那么远？那时候电脑没有普及，一般工作都涉及到书写资料等等，所以写字是一件很普遍的事，尤其是一些理想当老师的孩子们，没有一手好字，你如何在黑板上将知识传递给孩子？你如何自信地拿起粉笔抬起手写下那一行行字？
想着这些的时候，我的脑海里出现了一幕场景：那是发生在公司里新来的一位实习生身上的一件事，关于写字的。新来的雄是城建学校的，实习期满后才能取得毕业证，在实习期间，我们行政部的主任时常会教他一些办理各种证件年检年审的工作，这些事情都是很繁琐的事，需要经常在外面跑工商跑税务等，清闲的时候就坐在办公室里，有时上上网。偶尔有传真来了，需要填写一些资料给人家回执过去的，资料都很简单，都是些关于公司简介方面的文字，只需照抄就行了。有一回是一个企业家协会的，需要确认一下公司的基本资料，要按人家提供的表格样式直接填写回传真过去，常务副总让小雄去填写，说写完了给副总确认一下就传过去，结果一看，极不满意。当即拿到我面前说：小周，你再写一遍吧！我一看，小雄将收到的传真复印了一份在复印件上在写，原件还放在那里没动呢，大概他也是怕写... -->>
淡淡栀子花香飘在空气里，这一整天都有清香伴随左右。
早晨送孩子上学的时候，在学校附近的早点摊边看到了卖花的人，新鲜绝对是新鲜，只是看到那一堆的花枝零乱，卖花人正在用线扎绑着一些枝叶和花朵，1元一把5朵花，买的人也很多。
我也选了一把花，随手放在车里，顿时清香满盈，泌人心脾。
回到办公室，找来一个纸杯，杯子上恰好印着嫩绿花芽样的图案，与这一小束栀子十分融洽，喂点水，将花放心杯中，整个空间里都弥漫着淡淡的花香，这种香是天然的，闻过它的人都知道，那是一种怎么样的沉醉。
看着这一束花，心里想着那株开花的树啊，必定是像遭受了践踏一样，每到开花的时节便连枝带叶的与花一并摘下来了，等开全部开完后，那株花树想必也是光秃秃的，没了生机了吧。悲哀。
多想这花儿能够生在枝上败在枝上，花香飘尽后，自然回归泥土。
心中虽有悯花情结，但是用花的角度来想想：能够留香在人间，能够让花香带入千万人手中，飘到千万里之外的地方，能够让这个夏季因为花香而更加温馨而诗意起来，这恐怕也是花所想所愿的吧。
平静的日子因为这缕清香而更加地鲜活起来。
读图的写字活动如火如荼地开展着，很欣慰许多的朋友们加入进来。有书法爱好者，也有纯粹的支持者，很高兴大家能够在这样虚拟的网络世界里给对方最真诚的支持和欣赏。当然举办一次这样的互动活动，让更多的人参加进来，这是我们所喜欢看到的也是希望看到的，只要是参与进来的朋友，无论是写字或是书法，都是一种勇气与信心的展现，我很欣赏唐朝国庆说的关于“用字认识你”的理论，字是用心写出来的，在字里，可以看到我们人的某些特质，当然这不是所谓的“以字取人”
记得在上学的时候，老师一再强调学生写一手好字的诸多优势，当然，那时候的老师讲的道理都好深奥，对于我们那些还玩性十足的毛孩子们来说，真的是说的太不靠谱了，对一个小学生说写一手漂亮的好字，对以后进入社会参加工作有好处，会被人敬重被人欣赏等。那时候的生活环境与社会环境和少儿的心理，哪里能够想到那么远？那时候电脑没有普及，一般工作都涉及到书写资料等等，所以写字是一件很普遍的事，尤其是一些理想当老师的孩子们，没有一手好字，你如何在黑板上将知识传递给孩子？你如何自信地拿起粉笔抬起手写下那一行行字？
想着这些的时候，我的脑海里出现了一幕场景：那是发生在公司里新来的一位实习生身上的一件事，关于写字的。新来的雄是城建学校的，实习期满后才能取得毕业证，在实习期间，我们行政部的主任时常会教他一些办理各种证件年检年审的工作，这些事情都是很繁琐的事，需要经常在外面跑工商跑税务等，清闲的时候就坐在办公室里，有时上上网。偶尔有传真来了，需要填写一些资料给人家回执过去的，资料都很简单，都是些关于公司简介方面的文字，只需照抄就行了。有一回是一个企业家协会的，需要确认一下公司的基本资料，要按人家提供的表格样式直接填写回传真过去，常务副总让小雄去填写，说写完了给副总确认一下就传过去，结果一看，极不满意。当即拿到我面前说：小周，你再写一遍吧！我一看，小雄将收到的传真复印了一份在复印件上在写，原件还放在那里没动呢，大概他也是怕写... -->>
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