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和母亲一般的女孩子。我觉得父亲有母亲真是幸福。然而在岁月的流逝中，母亲未老先衰了。我的心如刀割——尽管时日不饶人，但不至于这么快衰老了。我好希望回到童年的日子。父母没有什么照片，恐怕就是身份证和结婚证上的相片，遗憾的是您俩没有壮年岁月的回忆了，可是您们自己记得，我们孩子也深深——也许浓浓的亲情只有自家享受了。
童年的岁月我喜欢锄头，据说我周岁的时候拿东西的时候，就选了把锄头。我知道那些树可以做锄头把。记得，一次，堂哥在我山里砍了一根大柴，我号啕大哭，要他陪——因为这柴可以做锄头把。 在山中，我们去抓黄鳝、螃蟹吃。抓黄鳝最有意思了。先我们自己做个夹子：砍下竹子，选择两块，前端削成牙齿性状，然后绑起来。夹子的样式就如剪刀。一般我们选择闷热的晚上，因为黄鳝出来乘凉，我们打着电筒或者火把，照着黄鳝，悄然靠近黄鳝，用夹子夹住它，放到我们带来的蛇皮袋里。如果是白天，我们就找黄鳝的洞——它有个特点就是喜欢有规律在一个洞里钻，这样溜来溜去，洞就光滑了，我们就可以辨别它的洞了。其实固定的地方，是聪明的动物，可是有更聪明的人类，它们也是聪明反被聪明误了。田中找到了它们的洞，我们就拿指头塞入洞的一端，慢慢塞进去，堵住了氧气，黄鳝就会沿着它的洞出来，我们的指头继续前进，直至他的尾巴露出水面，这时我们直接用力抓住它——它很滑，必须用力。或者让它出来，在它停住了就用夹子夹住。黄鳝很傻，出来了就不会进去，除非是钻进石洞——这纯属偶然。所以一旦它出来了就基本上我们的口中之物。还提下，黄鳝可能有几个洞，我们就分别用指头放进去，另一端会冒出气泡的。当然泥鳅灵活只能用爪子了，因为它没有固定的洞，也容易钻到泥里面。 我们有时也抓青蛙，当时那时不知道抓它们是犯法的。抓青蛙可能在我们那不吉利。俗话说人不会读书时就用青蛙打比：读书不努力，请（抓的意思）着麻瓜（青蛙）阉猪。
除了下水，就是上山了。我们要看牛。有时候，为了玩，把牛赶到一个草非常娇嫩且多的地方，把牵牛的绳子的一端，绑在树上面。然后我们在山里打牌下棋摘果实如板栗等。玩得天黑就回家。奶奶说看牛：从前两个人，张三看水牛，李四看黄牛，张三的牛不走，李四的牛就走遍山。他们要求交换，张三答应了。张三说黄牛围着屋子团团转，水牛围着大山满天飞。结果张三还是不要走。奶奶信迷信，说做什么事情都有福气。我回家说我的福气好，牛听我的话。
有时候我们专门砍柴，有时运用统筹方法边看牛边看柴。回望童年，我除了砍树的粗活会，就是读书了：极端粗的活，或者极端细的活。遗憾大山的灵气没有赐予我，妈妈的精明能干我也没有学到。唯一可以告诉妈妈的是，我外面的招牌包括洋文也基本认识了。妈妈我一定帮您读几年书，我读了大学之后可是为您而读啊。
山里有很多的野物如兔子、麂子等。我家有一条狗，是别人家来的，而没有人领。它的年龄和我差不多。我们喂养了它。狗的两只眼睛上有两个黑圈，我们为它起名叫“四眼狗”它不仅可以守住我的家，而且很会抓野物，经常叼回兔子。我们因此经常有美味的野物吃。有时候也送给邻里朋友。够在我回家的时候，总要接我很远的路程。我觉得狗主要是用声音来辨别人的。当我不做声的时候，它就不认识我了，汪汪的叫。我大骂：你瞎眼了。它马上摇头摆尾了。它是我小时侯的伙伴。当牛不见了，我叫声“四眼”它马上陪我在阴森森的树林里去寻牛。大约是读初中时候，狗不知得了什么病，死了。她的肉我们没有吃。
我们在冬天下雪的时候也模仿鲁迅在故乡里捕鸟的办法，撑起一个筛子，里面撒些稻谷，当鸟来吃的时候，我们在远处拉下绳子，鸟为食物让我们被捕了。我们也在冬天看着雪地上的野兽的脚印，和大人们一起去打猎。因为运动也不冷了。我们也滚雪人。拿着自然界的冰棍在在手中，吃着免费的冰。小时侯冰天雪地的日子，不象现在，难得有雪。也许天老爷怜惜贫穷的孩子，赐予我们一片特殊天气罢了。 上学的时候，我们滚铁环，做假的洋枪——就是把单车的链子上结连在一块，用火柴药放到上面。家里的火柴常常让我们打枪了。我们还打秋驮（就是把搞一截几寸长的小树，把一头削尖，或者放个钉子在底下），那秋驮就旋转，有时还可以坚持蛮久。我也打四角板，那时打遍班上无敌手。也跳绳，吃石子
我们当年的小学是是寺庙，里面有个木台。我们下课了就骑马打仗：就是一个人做将军，一人当马。那时，我的马最好，我拉住别人向后推一下，然后又向前拉一下，我的马迅速走开，对方就向前倒在台子上。那时我是孩子王。而今是眼镜先生了。
不知谁有本我们基础训练的答案，从此我们就挖松土，也许我现在的粗心大意和当时的运算过少有关的。五年级看了呼家将，呼迎平这个矮子的自称“矬爹”笑玩了腰，我也自称是矬爹，结果真没有长得牛高马大的。从此业余的精力看了不少小说，浪费了我的童年。
童年的岁月已然过去，然而有人说童年的经历决定将来的情形。我信一半，有些惯性或者是陋习是改不了的；而另一半在改，我的所谓文化水平不可能低于同龄的城里人的平均水平。我知道我不再天真，但我依然会诚实为人，不管是否受挫。
和母亲一般的女孩子。我觉得父亲有母亲真是幸福。然而在岁月的流逝中，母亲未老先衰了。我的心如刀割——尽管时日不饶人，但不至于这么快衰老了。我好希望回到童年的日子。父母没有什么照片，恐怕就是身份证和结婚证上的相片，遗憾的是您俩没有壮年岁月的回忆了，可是您们自己记得，我们孩子也深深——也许浓浓的亲情只有自家享受了。
童年的岁月我喜欢锄头，据说我周岁的时候拿东西的时候，就选了把锄头。我知道那些树可以做锄头把。记得，一次，堂哥在我山里砍了一根大柴，我号啕大哭，要他陪——因为这柴可以做锄头把。 在山中，我们去抓黄鳝、螃蟹吃。抓黄鳝最有意思了。先我们自己做个夹子：砍下竹子，选择两块，前端削成牙齿性状，然后绑起来。夹子的样式就如剪刀。一般我们选择闷热的晚上，因为黄鳝出来乘凉，我们打着电筒或者火把，照着黄鳝，悄然靠近黄鳝，用夹子夹住它，放到我们带来的蛇皮袋里。如果是白天，我们就找黄鳝的洞——它有个特点就是喜欢有规律在一个洞里钻，这样溜来溜去，洞就光滑了，我们就可以辨别它的洞了。其实固定的地方，是聪明的动物，可是有更聪明的人类，它们也是聪明反被聪明误了。田中找到了它们的洞，我们就拿指头塞入洞的一端，慢慢塞进去，堵住了氧气，黄鳝就会沿着它的洞出来，我们的指头继续前进，直至他的尾巴露出水面，这时我们直接用力抓住它——它很滑，必须用力。或者让它出来，在它停住了就用夹子夹住。黄鳝很傻，出来了就不会进去，除非是钻进石洞——这纯属偶然。所以一旦它出来了就基本上我们的口中之物。还提下，黄鳝可能有几个洞，我们就分别用指头放进去，另一端会冒出气泡的。当然泥鳅灵活只能用爪子了，因为它没有固定的洞，也容易钻到泥里面。 我们有时也抓青蛙，当时那时不知道抓它们是犯法的。抓青蛙可能在我们那不吉利。俗话说人不会读书时就用青蛙打比：读书不努力，请（抓的意思）着麻瓜（青蛙）阉猪。
除了下水，就是上山了。我们要看牛。有时候，为了玩，把牛赶到一个草非常娇嫩且多的地方，把牵牛的绳子的一端，绑在树上面。然后我们在山里打牌下棋摘果实如板栗等。玩得天黑就回家。奶奶说看牛：从前两个人，张三看水牛，李四看黄牛，张三的牛不走，李四的牛就走遍山。他们要求交换，张三答应了。张三说黄牛围着屋子团团转，水牛围着大山满天飞。结果张三还是不要走。奶奶信迷信，说做什么事情都有福气。我回家说我的福气好，牛听我的话。
有时候我们专门砍柴，有时运用统筹方法边看牛边看柴。回望童年，我除了砍树的粗活会，就是读书了：极端粗的活，或者极端细的活。遗憾大山的灵气没有赐予我，妈妈的精明能干我也没有学到。唯一可以告诉妈妈的是，我外面的招牌包括洋文也基本认识了。妈妈我一定帮您读几年书，我读了大学之后可是为您而读啊。
山里有很多的野物如兔子、麂子等。我家有一条狗，是别人家来的，而没有人领。它的年龄和我差不多。我们喂养了它。狗的两只眼睛上有两个黑圈，我们为它起名叫“四眼狗”它不仅可以守住我的家，而且很会抓野物，经常叼回兔子。我们因此经常有美味的野物吃。有时候也送给邻里朋友。够在我回家的时候，总要接我很远的路程。我觉得狗主要是用声音来辨别人的。当我不做声的时候，它就不认识我了，汪汪的叫。我大骂：你瞎眼了。它马上摇头摆尾了。它是我小时侯的伙伴。当牛不见了，我叫声“四眼”它马上陪我在阴森森的树林里去寻牛。大约是读初中时候，狗不知得了什么病，死了。她的肉我们没有吃。
我们在冬天下雪的时候也模仿鲁迅在故乡里捕鸟的办法，撑起一个筛子，里面撒些稻谷，当鸟来吃的时候，我们在远处拉下绳子，鸟为食物让我们被捕了。我们也在冬天看着雪地上的野兽的脚印，和大人们一起去打猎。因为运动也不冷了。我们也滚雪人。拿着自然界的冰棍在在手中，吃着免费的冰。小时侯冰天雪地的日子，不象现在，难得有雪。也许天老爷怜惜贫穷的孩子，赐予我们一片特殊天气罢了。 上学的时候，我们滚铁环，做假的洋枪——就是把单车的链子上结连在一块，用火柴药放到上面。家里的火柴常常让我们打枪了。我们还打秋驮（就是把搞一截几寸长的小树，把一头削尖，或者放个钉子在底下），那秋驮就旋转，有时还可以坚持蛮久。我也打四角板，那时打遍班上无敌手。也跳绳，吃石子
我们当年的小学是是寺庙，里面有个木台。我们下课了就骑马打仗：就是一个人做将军，一人当马。那时，我的马最好，我拉住别人向后推一下，然后又向前拉一下，我的马迅速走开，对方就向前倒在台子上。那时我是孩子王。而今是眼镜先生了。
不知谁有本我们基础训练的答案，从此我们就挖松土，也许我现在的粗心大意和当时的运算过少有关的。五年级看了呼家将，呼迎平这个矮子的自称“矬爹”笑玩了腰，我也自称是矬爹，结果真没有长得牛高马大的。从此业余的精力看了不少小说，浪费了我的童年。
童年的岁月已然过去，然而有人说童年的经历决定将来的情形。我信一半，有些惯性或者是陋习是改不了的；而另一半在改，我的所谓文化水平不可能低于同龄的城里人的平均水平。我知道我不再天真，但我依然会诚实为人，不管是否受挫。