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长沙晚报（2008。3。19。a9）登载了一篇报道：简体字不利于传承中华文化吗？。现摘要如下：
1、在2008年两会上，21位文艺界政协委员联名提案，建议小学增设繁体字教育。
2、教育部组织的“语文文字使用情况调查”结果显示：有四成人看不懂繁体字。有网友认为，繁体字是传统文化的主要组成部分，看不懂繁体字，意味着国人无法阅读古典文献，中国古代文明将因此断了香火。
（一）多点科学和务实的头脑
实在令人震惊：搞文学的人，居然连算术都忘光了，4和6谁大？竟然分不清！就算现在有四成中国人看不懂繁体字，就会使“中国古代文明将因此断了香火”吗？那六成能够认识繁体字的就不是中国人？他们就不能继承中国古代文明的香火？如此的夸大其词、耸人听闻，国家还能搞好吗？
笔者在拙文再谈文言文的弊端——我国的两个文化断层中指出：“文言文和繁体字，就构成我国文化的两条鸿沟，成为中国文化独有的特色。这个特色正是我国文人严重轻视广大民众、脱离人民的标志和罪孽！自从白话文在全国推广开始，官方、文人和平民都使用白话文和普通话之后，文言文便变成了古僵尸，与近代社会和民众没有关系。”
随着电脑的普及，繁体字这个文化断层已经解决；采用繁体字与简体字相互转换的软件，在1秒钟内，就可以完成几万字的繁体字文献变为简体字文献。阅读这两种文字的资料，已经不成问题。不知道21位文艺政协委员是不知道呢，还是故意隐瞒？联名提出提案，在小学增设繁体字教学。把这样一个已经不存在的问题提出来大家讨论，难道真是没事情干，闲的慌吗？
也许有人不服，提出：不少古代资料还没有制成电子版，无法使用软件，进行转换。解决这个问题有二：
1、由国家组织一帮没事情干的人，把所有繁体字资料都打字，制成光盘，谁愿意啃古典文化资料，自己买电子版就行了；为什么非要我们内地的第二代去学习在实际生活中，根本就碰不上的繁体字呢？试问：现在的小学生能有多少，长大后从事继承古代文化遗产的职业？连千分之一都没有。千分之一就是160万人，我国现在从事古文工作的有这么多人吗？为了一千个人中的一个人，小学就开设繁体字教学（学完后不用，全部忘光），这难道不是天大的笑话吗？亏得这些委员们想的出来！
2、有人会问：有些繁体字文献没有电子版怎么办？可以由出版社按照笔画编印一个繁体字与简体字的对照查阅表，不就解决啦。你不认得，就像查字典那样查对照表。还可以制成软件，装在手机中，随时查找。
之所以总舍不得繁体字和文言文，归根结底是儒家文人总想恢复儒家主宰天下的日子“罢黜百家，独尊儒家”近代社会永远不可能再是一家的天下，必须各个学科、各行各业的人员各尽所能、共同奋斗；以科技为本，才能赶上世界发展的步伐。不要国家富强一点，就打起继承古代文化遗产、回归民族传统、发扬国学等漂亮的旗子，挥动吓人的大帽子，搞复旧；要所有中国人都啃“四书五经”像“民国”以前那样，用儒家那一套来禁锢和封杀国人的思想和创新，拖中国发展和前进的后腿。
（二）只有以子孙为荣，中华民族才有希望
国人有个恶习：以老祖宗为荣；动辄就把三大发明搬出来，引为自豪，蔑视外国人。不错，我国祖先的智慧比当时的人类是高一点，在“五代”以前，中国是世界上的富强国家；可那是几千年以前的事情了。可惜的是：他们的子孙不争气。火药只用于制造和发展烟火，搞粉饰太平和娱乐；由外国人开花结果，制造火枪火炮，打得我国只好割地赔款！活字印刷术被外国人发展成印刷机，进而是计算机激光印刷术，我国不得不一次又一次地花钱引进。罗盘被国外制成航海航天的精密仪器，还是发明罗盘的子孙去购买！这些，难道是很光彩，值得自豪，夜郎自大，认为外国佬不如我们吗？
要说不如，也只是他们的祖先不如，可他们的子孙却大大的胜过我们这些炎黄子孙！不要再自我陶醉，自欺欺人了。几千年来，儒家一直在搞恢复周礼和尧、舜、禹、汤、文、武、周公的道统；解放后，我国曾经在古书堆里寻找出路，结果如何？大家心照不宣。唯有上世纪八十年代之后的科技兴国和改革开放，才使中国富强起来。中国的历史已经充分铁证：儒家学说救不了中国；宋朝被元朝消灭，明朝被清朝取代，清朝被西方列强打的沦为半殖民地。这些斑斑血泪的历史教训，还不能令儒... -->>
长沙晚报（2008。3。19。a9）登载了一篇报道：简体字不利于传承中华文化吗？。现摘要如下：
1、在2008年两会上，21位文艺界政协委员联名提案，建议小学增设繁体字教育。
2、教育部组织的“语文文字使用情况调查”结果显示：有四成人看不懂繁体字。有网友认为，繁体字是传统文化的主要组成部分，看不懂繁体字，意味着国人无法阅读古典文献，中国古代文明将因此断了香火。
（一）多点科学和务实的头脑
实在令人震惊：搞文学的人，居然连算术都忘光了，4和6谁大？竟然分不清！就算现在有四成中国人看不懂繁体字，就会使“中国古代文明将因此断了香火”吗？那六成能够认识繁体字的就不是中国人？他们就不能继承中国古代文明的香火？如此的夸大其词、耸人听闻，国家还能搞好吗？
笔者在拙文再谈文言文的弊端——我国的两个文化断层中指出：“文言文和繁体字，就构成我国文化的两条鸿沟，成为中国文化独有的特色。这个特色正是我国文人严重轻视广大民众、脱离人民的标志和罪孽！自从白话文在全国推广开始，官方、文人和平民都使用白话文和普通话之后，文言文便变成了古僵尸，与近代社会和民众没有关系。”
随着电脑的普及，繁体字这个文化断层已经解决；采用繁体字与简体字相互转换的软件，在1秒钟内，就可以完成几万字的繁体字文献变为简体字文献。阅读这两种文字的资料，已经不成问题。不知道21位文艺政协委员是不知道呢，还是故意隐瞒？联名提出提案，在小学增设繁体字教学。把这样一个已经不存在的问题提出来大家讨论，难道真是没事情干，闲的慌吗？
也许有人不服，提出：不少古代资料还没有制成电子版，无法使用软件，进行转换。解决这个问题有二：
1、由国家组织一帮没事情干的人，把所有繁体字资料都打字，制成光盘，谁愿意啃古典文化资料，自己买电子版就行了；为什么非要我们内地的第二代去学习在实际生活中，根本就碰不上的繁体字呢？试问：现在的小学生能有多少，长大后从事继承古代文化遗产的职业？连千分之一都没有。千分之一就是160万人，我国现在从事古文工作的有这么多人吗？为了一千个人中的一个人，小学就开设繁体字教学（学完后不用，全部忘光），这难道不是天大的笑话吗？亏得这些委员们想的出来！
2、有人会问：有些繁体字文献没有电子版怎么办？可以由出版社按照笔画编印一个繁体字与简体字的对照查阅表，不就解决啦。你不认得，就像查字典那样查对照表。还可以制成软件，装在手机中，随时查找。
之所以总舍不得繁体字和文言文，归根结底是儒家文人总想恢复儒家主宰天下的日子“罢黜百家，独尊儒家”近代社会永远不可能再是一家的天下，必须各个学科、各行各业的人员各尽所能、共同奋斗；以科技为本，才能赶上世界发展的步伐。不要国家富强一点，就打起继承古代文化遗产、回归民族传统、发扬国学等漂亮的旗子，挥动吓人的大帽子，搞复旧；要所有中国人都啃“四书五经”像“民国”以前那样，用儒家那一套来禁锢和封杀国人的思想和创新，拖中国发展和前进的后腿。
（二）只有以子孙为荣，中华民族才有希望
国人有个恶习：以老祖宗为荣；动辄就把三大发明搬出来，引为自豪，蔑视外国人。不错，我国祖先的智慧比当时的人类是高一点，在“五代”以前，中国是世界上的富强国家；可那是几千年以前的事情了。可惜的是：他们的子孙不争气。火药只用于制造和发展烟火，搞粉饰太平和娱乐；由外国人开花结果，制造火枪火炮，打得我国只好割地赔款！活字印刷术被外国人发展成印刷机，进而是计算机激光印刷术，我国不得不一次又一次地花钱引进。罗盘被国外制成航海航天的精密仪器，还是发明罗盘的子孙去购买！这些，难道是很光彩，值得自豪，夜郎自大，认为外国佬不如我们吗？
要说不如，也只是他们的祖先不如，可他们的子孙却大大的胜过我们这些炎黄子孙！不要再自我陶醉，自欺欺人了。几千年来，儒家一直在搞恢复周礼和尧、舜、禹、汤、文、武、周公的道统；解放后，我国曾经在古书堆里寻找出路，结果如何？大家心照不宣。唯有上世纪八十年代之后的科技兴国和改革开放，才使中国富强起来。中国的历史已经充分铁证：儒家学说救不了中国；宋朝被元朝消灭，明朝被清朝取代，清朝被西方列强打的沦为半殖民地。这些斑斑血泪的历史教训，还不能令儒... -->>
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