，然后点击“添加到主屏幕” 奇书网 www.qishuwu.cc，淡菊如烟文集无错无删减全文免费阅读！
，考试、排名、残酷的竞争，更多的学生永远只是陪衬，只是失败者，能享受到成功的只是极少数的“尖子生”即便是“尖子生”也厌倦着这“一刀切”的教育。学生无法在学习中享受到快乐，享受到成功，自信与豪迈一点点消磨殆尽，一点点从骨子里消逝，于是他们大都选择了沉默，选择了做“宅男”“宅女”许多学生，刚开始也是乐于表达的，但是当自己的答案总被老师的“标准答案”代替，他们就变得小心谨慎，总在揣度老师需要的标准答案，总在担心自己的答案不够准确，渐渐地就不愿意说出自己的想法了，是标准化的教育让学生越发地失去个性，失去创造力、想象力。
近日，县城高中一位女学生离家出走，她的母亲因承受不了心理压力选择了跳楼自尽，放弃了生命。据说，这位母亲对孩子的期望很高，孩子最近的月考没有达到她期望的成绩，便痛打女儿，女儿不堪身心的疲惫与疼痛，选择了出走，而母亲也不能接受自己一直以来的全心陪伴与付出换来的结果，选择了自尽。这件事令人惋惜、心痛，为这位母亲，也为可怜的孩子。学习、考试到底有多么重要？如果上学不能让孩子健康、快乐地成长，不能让家庭更温馨美好，不能让社会更和谐美丽，这样的上学又有什么意义？多少家长为了孩子多睡五分钟，在学校周边租房陪读，跟孩子一道起早贪黑；多少家长为了孩子学习进步费尽心思、吃尽辛苦。可是家长在孩子去学校之后还可以休息，不同学科老师之间还可以“轮休”保证“歇人不歇机”还有下班之后的放松。我们的教育正是常常把孩子当作机器，运行着流水线批量生产模式。我们的孩子从早到晚除了一日三餐的片刻放松（吃饭也赶紧，常常不足十分钟时间），其余时间都在上课、做习题，一直学习到深更半夜，日复一日、年复一年，学习再有意义，再重要，也令人厌倦、厌烦、深恶痛绝了。听高中老师说，学校好多男生患了前列腺炎，才十多岁的孩子啊！都是憋尿憋出来的，课间都被老师无情霸占，学生方便的时间也没有，真可怕！听说高中生百分之九十以上都患有轻重不等的便秘，都是久坐造成的，缺乏运动，缺乏锻炼，喝水也很少，不便秘才怪呢！这就是高考制度下的教育！古人云“苛政猛于虎”当今某些地方的高中“教育猛于虎”！“以人为本”只是口号“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”成了最卑鄙的谎言“让师生过幸福完整的生活”只是一个遥远的梦想。这样的教育除了领导汇报的中考、高考成绩数据多几个百分点，除了领导面子上多几层光，还有什么意义？这样的教育，无疑在摧残花季少年，摧残祖国的未来！
“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”这些震耳发聩的话语传诵了一百多年，为什么我们的教育不能让少年更智慧、更自由、更独立、更进步、更雄起？！当我们看到课堂里的少年一个个萎靡不振、满脸疲倦、毫无生气，真的很痛心、忧心。坐在台下，看到台上的眼镜反光一片。初中的一个班级只有5个孩子不戴眼镜，二高中的班级五六十个学生只有两个没戴眼镜，学生的近视率也已经到了不能不去关注，不去反思的地步。如果我们的教育只是培养了一批批考试高手，却眼睛迷糊、腰背佝偻，没有思想、没有个性，缺乏激情、缺乏创造，不懂沟通，不善交流的“人才”那么中国的希望何在？未来何在？写到这里，我的眼睛里已经盈着泪水，我的孩子即将步入高中哪里有一所像五十六号教室的奇迹里说的那种教室？在哪里可以找到像拾起窗边的小豆豆里说的那种尊重人性的教育？在哪里有一所高中可以让学生每天睡足八个小时，每天体育锻炼一小时？如果有，我的孩子怎样才能就读这样的学校？异地高考的问题何时解决？
我知道，我仅从两堂课就发出如此多的感慨，或许有点夸大其词，或许太偏激，或许只是杞人忧天，何况这只是我所看到的某个地方的片面的教育状况，但是有句话叫“窥一斑而见全豹”网上随处可见的教育问题，却不能视而不见。可是，谁来改良中国的教育，谁来拯救花季少年呢？难道成长就必定要经历学习、考试的奴役和摧残吗？
黄厚江老师在课堂上讲述了他女儿的一篇作文成长，明媚的忧伤，他告诉学生：成长，必然要遭遇许多不快，但希望有明媚的心情去面对未来。我也希望我们的孩子，能健康成长，面对教育的现状，依然挺起胸膛，满怀信心，忘却忧伤，用一份明媚的心情去期待未来。
，考试、排名、残酷的竞争，更多的学生永远只是陪衬，只是失败者，能享受到成功的只是极少数的“尖子生”即便是“尖子生”也厌倦着这“一刀切”的教育。学生无法在学习中享受到快乐，享受到成功，自信与豪迈一点点消磨殆尽，一点点从骨子里消逝，于是他们大都选择了沉默，选择了做“宅男”“宅女”许多学生，刚开始也是乐于表达的，但是当自己的答案总被老师的“标准答案”代替，他们就变得小心谨慎，总在揣度老师需要的标准答案，总在担心自己的答案不够准确，渐渐地就不愿意说出自己的想法了，是标准化的教育让学生越发地失去个性，失去创造力、想象力。
近日，县城高中一位女学生离家出走，她的母亲因承受不了心理压力选择了跳楼自尽，放弃了生命。据说，这位母亲对孩子的期望很高，孩子最近的月考没有达到她期望的成绩，便痛打女儿，女儿不堪身心的疲惫与疼痛，选择了出走，而母亲也不能接受自己一直以来的全心陪伴与付出换来的结果，选择了自尽。这件事令人惋惜、心痛，为这位母亲，也为可怜的孩子。学习、考试到底有多么重要？如果上学不能让孩子健康、快乐地成长，不能让家庭更温馨美好，不能让社会更和谐美丽，这样的上学又有什么意义？多少家长为了孩子多睡五分钟，在学校周边租房陪读，跟孩子一道起早贪黑；多少家长为了孩子学习进步费尽心思、吃尽辛苦。可是家长在孩子去学校之后还可以休息，不同学科老师之间还可以“轮休”保证“歇人不歇机”还有下班之后的放松。我们的教育正是常常把孩子当作机器，运行着流水线批量生产模式。我们的孩子从早到晚除了一日三餐的片刻放松（吃饭也赶紧，常常不足十分钟时间），其余时间都在上课、做习题，一直学习到深更半夜，日复一日、年复一年，学习再有意义，再重要，也令人厌倦、厌烦、深恶痛绝了。听高中老师说，学校好多男生患了前列腺炎，才十多岁的孩子啊！都是憋尿憋出来的，课间都被老师无情霸占，学生方便的时间也没有，真可怕！听说高中生百分之九十以上都患有轻重不等的便秘，都是久坐造成的，缺乏运动，缺乏锻炼，喝水也很少，不便秘才怪呢！这就是高考制度下的教育！古人云“苛政猛于虎”当今某些地方的高中“教育猛于虎”！“以人为本”只是口号“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”成了最卑鄙的谎言“让师生过幸福完整的生活”只是一个遥远的梦想。这样的教育除了领导汇报的中考、高考成绩数据多几个百分点，除了领导面子上多几层光，还有什么意义？这样的教育，无疑在摧残花季少年，摧残祖国的未来！
“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”这些震耳发聩的话语传诵了一百多年，为什么我们的教育不能让少年更智慧、更自由、更独立、更进步、更雄起？！当我们看到课堂里的少年一个个萎靡不振、满脸疲倦、毫无生气，真的很痛心、忧心。坐在台下，看到台上的眼镜反光一片。初中的一个班级只有5个孩子不戴眼镜，二高中的班级五六十个学生只有两个没戴眼镜，学生的近视率也已经到了不能不去关注，不去反思的地步。如果我们的教育只是培养了一批批考试高手，却眼睛迷糊、腰背佝偻，没有思想、没有个性，缺乏激情、缺乏创造，不懂沟通，不善交流的“人才”那么中国的希望何在？未来何在？写到这里，我的眼睛里已经盈着泪水，我的孩子即将步入高中哪里有一所像五十六号教室的奇迹里说的那种教室？在哪里可以找到像拾起窗边的小豆豆里说的那种尊重人性的教育？在哪里有一所高中可以让学生每天睡足八个小时，每天体育锻炼一小时？如果有，我的孩子怎样才能就读这样的学校？异地高考的问题何时解决？
我知道，我仅从两堂课就发出如此多的感慨，或许有点夸大其词，或许太偏激，或许只是杞人忧天，何况这只是我所看到的某个地方的片面的教育状况，但是有句话叫“窥一斑而见全豹”网上随处可见的教育问题，却不能视而不见。可是，谁来改良中国的教育，谁来拯救花季少年呢？难道成长就必定要经历学习、考试的奴役和摧残吗？
黄厚江老师在课堂上讲述了他女儿的一篇作文成长，明媚的忧伤，他告诉学生：成长，必然要遭遇许多不快，但希望有明媚的心情去面对未来。我也希望我们的孩子，能健康成长，面对教育的现状，依然挺起胸膛，满怀信心，忘却忧伤，用一份明媚的心情去期待未来。