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学记继而提出了一整套系统的学制体系、管理制度、教学原则和方法，像其中的“教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅”、“善喻”等主题思想，都具有长久的生命力和影响力，甚至对当前的教育改革也有重要的启示作用。
儒家的教育思想更是丰富，通过儒家一整套教学方法，能够让人们从自我中心到人我互动，然后再到超越自我，扩容小我为大我，融入到社会整体中去。这样的话，社会中的每个人都能做到“我为人人”自然出现的结果就是“人人为我”社会乱象也自然会釜底抽薪般消失了。可惜的是，中国数千年所积累的文化宝藏皆在古文中，由于二十世纪初的白话文运动，主张“全盘西化”提倡白话文，打到孔家店，矛头直指我孔丘，从而使得中国文化的宝藏被掩埋了，被尘封了。没有文化的养分，教育仿佛无根之木，很难开花结果。
所以，若以贯通古今中外的大视野来看，无论是人们如今所热点探讨的应试教育和素质教育之争，还是爱因斯坦等人所担忧的教育危机等问题，我们古人早已认真思考过，并提出了行之有效的方法策略，关键是现代人懂不懂得去借鉴。
银河系x星球人说：孔圣人分析的很对，以我对地球文明的了解，我再借题发挥一下。在中国古代社会，有很多书籍能帮助个人塑造良好的品格，像“蒙学丛书”中的三字经、千字文、弟子规、幼学琼林、龙文鞭影、增广贤文等。少成若天性，习惯成自然，以前的教育严格要求儿童在五六岁前都要熟读并背诵这些经典书籍。背诵这些书籍，不是为了应试，而是为了教育儿童做人的基本道理，培养他们的优良品质，培养他们为生民立命的大格局气度，并能帮助他们在文学、历史、天文、地理等知识上打好基础，有利于以后整体而全面的教育进展。
很遗憾，如今的教育缺少这一环节，以至于形成了一种怪谬的社会现象：进入大学读书的高材生，在应试教育的洪流中，不知道自己的兴趣何在，不知道自己未来对社会所能产生的价值何在，甚至不知道人生的意义何在。到了硕士求学阶段，高材生所存在的问题和本科阶段基本一样，所不同的只是被社会所认可的程度有所提升，赚取面包的能力有所提升。直到博士求学阶段，许多学生才有些意识到中国古文化的魅力，以及对生命滋润的价值，然后回头研读昔日儿童所读的这些启蒙书籍。于是，以前作为普世文化的启蒙丛书，竟然变成了高级知识分子才会欣赏的“阳春白雪”这真是现代人的一种悲哀。
孔子说：正因为如此，当今时代，对中国人来说，乃至对华人界、对全球人来说，恢复诵读经典书籍的运动有待于发起和推广，以全面弥补现在应试教育的弊端。换句话说，中国古代的教育方法对全球教育的未来发展具有很大的参考价值。我希望地球上的人们能早点认识到这一点。
银河系x星球人说：值得欣慰的是，你孔圣人的愿望在当下是完全可以实现的。当今这个时代是比以往任何一个时代都令人感到鼓舞、感到兴奋的时代，因为互联网等媒体工具的惊人传播力，能让任何一种有利于人类生存和向前发展的优秀文化迅速普及，而儒家思想正是此种优秀文化之一。早在20世纪70年代，英国的历史学家汤恩比博士就曾说过：“拯救21世纪人类社会的只有中国的儒家思想和大乘佛法。”目前，这位历史学家的预言正逐渐变为现实。佛学界净空法师曾在安徽汤池小镇推行过中国的儒家教育，使得整个小镇一派升平气象，人们彼此间互助关爱，幸福指数相当高，仿佛身处“大同世界”一般。净空法师曾总结说，儒家思想的孝悌忠信，礼义廉耻，仁爱和平，再加上大乘佛法的因果教育，足以塑造出一个完美的人格。
孔子说：是啊，目前，随着国学热的兴起，中国的文化已有蓬勃发展、走向世界的趋势。教育机构如能抓住这个趋势，充分利用互联网等媒体工具，用以普及中国的精髓文化，普及世界的优秀文化，全力提升人类整体的文化素质，那么，十几亿中国人，乃至几十亿地球人，就可以在短时间内，甚至在一代人的时间内，消除文盲，消除懵懂，以耕耘好播种“大同世界”种子的土壤。
银河系x星球人说：人类也需要立足现实，从当下的起点做起，由于目前教育制度的缺陷，学生在学校里得不到足以滋润整个生命的知识，所以，人类要对教育的狭隘观念有所改变，不要认为学校才是受教育的地方。美国人马克。吐温曾说：“我从不因上学而妨碍我受教育。”教育是终身制，探索历史的真相、社会的本质和生命的真谛，需要人类主动为之。通过自发学习，提升自我素质，了解人类个体和宇宙整体的关系，从而认识到，人类只有消融自我，融入宇宙的大我，才能享受未来大同世界的幸福。
孔子点头说：以我的观察，人类现在的硬件条件已经很好了，已经具备了建造“老者安之，朋友信之，少者怀之”的大同世界的条件，就看人类去作何选择了，2012年将是人类一个选择去向的契机。以前我是“知其不可而为之”现在我知道，一切皆可为了！
学记继而提出了一整套系统的学制体系、管理制度、教学原则和方法，像其中的“教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅”、“善喻”等主题思想，都具有长久的生命力和影响力，甚至对当前的教育改革也有重要的启示作用。
儒家的教育思想更是丰富，通过儒家一整套教学方法，能够让人们从自我中心到人我互动，然后再到超越自我，扩容小我为大我，融入到社会整体中去。这样的话，社会中的每个人都能做到“我为人人”自然出现的结果就是“人人为我”社会乱象也自然会釜底抽薪般消失了。可惜的是，中国数千年所积累的文化宝藏皆在古文中，由于二十世纪初的白话文运动，主张“全盘西化”提倡白话文，打到孔家店，矛头直指我孔丘，从而使得中国文化的宝藏被掩埋了，被尘封了。没有文化的养分，教育仿佛无根之木，很难开花结果。
所以，若以贯通古今中外的大视野来看，无论是人们如今所热点探讨的应试教育和素质教育之争，还是爱因斯坦等人所担忧的教育危机等问题，我们古人早已认真思考过，并提出了行之有效的方法策略，关键是现代人懂不懂得去借鉴。
银河系x星球人说：孔圣人分析的很对，以我对地球文明的了解，我再借题发挥一下。在中国古代社会，有很多书籍能帮助个人塑造良好的品格，像“蒙学丛书”中的三字经、千字文、弟子规、幼学琼林、龙文鞭影、增广贤文等。少成若天性，习惯成自然，以前的教育严格要求儿童在五六岁前都要熟读并背诵这些经典书籍。背诵这些书籍，不是为了应试，而是为了教育儿童做人的基本道理，培养他们的优良品质，培养他们为生民立命的大格局气度，并能帮助他们在文学、历史、天文、地理等知识上打好基础，有利于以后整体而全面的教育进展。
很遗憾，如今的教育缺少这一环节，以至于形成了一种怪谬的社会现象：进入大学读书的高材生，在应试教育的洪流中，不知道自己的兴趣何在，不知道自己未来对社会所能产生的价值何在，甚至不知道人生的意义何在。到了硕士求学阶段，高材生所存在的问题和本科阶段基本一样，所不同的只是被社会所认可的程度有所提升，赚取面包的能力有所提升。直到博士求学阶段，许多学生才有些意识到中国古文化的魅力，以及对生命滋润的价值，然后回头研读昔日儿童所读的这些启蒙书籍。于是，以前作为普世文化的启蒙丛书，竟然变成了高级知识分子才会欣赏的“阳春白雪”这真是现代人的一种悲哀。
孔子说：正因为如此，当今时代，对中国人来说，乃至对华人界、对全球人来说，恢复诵读经典书籍的运动有待于发起和推广，以全面弥补现在应试教育的弊端。换句话说，中国古代的教育方法对全球教育的未来发展具有很大的参考价值。我希望地球上的人们能早点认识到这一点。
银河系x星球人说：值得欣慰的是，你孔圣人的愿望在当下是完全可以实现的。当今这个时代是比以往任何一个时代都令人感到鼓舞、感到兴奋的时代，因为互联网等媒体工具的惊人传播力，能让任何一种有利于人类生存和向前发展的优秀文化迅速普及，而儒家思想正是此种优秀文化之一。早在20世纪70年代，英国的历史学家汤恩比博士就曾说过：“拯救21世纪人类社会的只有中国的儒家思想和大乘佛法。”目前，这位历史学家的预言正逐渐变为现实。佛学界净空法师曾在安徽汤池小镇推行过中国的儒家教育，使得整个小镇一派升平气象，人们彼此间互助关爱，幸福指数相当高，仿佛身处“大同世界”一般。净空法师曾总结说，儒家思想的孝悌忠信，礼义廉耻，仁爱和平，再加上大乘佛法的因果教育，足以塑造出一个完美的人格。
孔子说：是啊，目前，随着国学热的兴起，中国的文化已有蓬勃发展、走向世界的趋势。教育机构如能抓住这个趋势，充分利用互联网等媒体工具，用以普及中国的精髓文化，普及世界的优秀文化，全力提升人类整体的文化素质，那么，十几亿中国人，乃至几十亿地球人，就可以在短时间内，甚至在一代人的时间内，消除文盲，消除懵懂，以耕耘好播种“大同世界”种子的土壤。
银河系x星球人说：人类也需要立足现实，从当下的起点做起，由于目前教育制度的缺陷，学生在学校里得不到足以滋润整个生命的知识，所以，人类要对教育的狭隘观念有所改变，不要认为学校才是受教育的地方。美国人马克。吐温曾说：“我从不因上学而妨碍我受教育。”教育是终身制，探索历史的真相、社会的本质和生命的真谛，需要人类主动为之。通过自发学习，提升自我素质，了解人类个体和宇宙整体的关系，从而认识到，人类只有消融自我，融入宇宙的大我，才能享受未来大同世界的幸福。
孔子点头说：以我的观察，人类现在的硬件条件已经很好了，已经具备了建造“老者安之，朋友信之，少者怀之”的大同世界的条件，就看人类去作何选择了，2012年将是人类一个选择去向的契机。以前我是“知其不可而为之”现在我知道，一切皆可为了！