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; 当上了教导主任,工作越来越繁忙,周末才能回家聚一次,也因为和妻子不在同一所学校而开始缺少交流,一天一天的积累下来,夫妻间的感情开始淡漠,唯一剩下的也只有亲情在维系着这个家庭。当初那种爱的火花,消失不见,剩下的只有柴米油盐和生活琐碎,这让出身书香门第的他,渐渐感觉这样的生活好枯燥和乏味。好在有学校这个地方陪着自己,有那么多学生崇拜自己。
学校里都是十六七岁的少男少女,这个年纪正处于青春期。
在校读书的少男少女,除和同学朝夕相处外,接触最多的莫过于老师。老师那渊博的学识,儒雅的风度,风趣幽默的谈吐,以及耐心诚恳的教导关怀,常常使少男少女内心十分感动。和同龄的人比,老师们多一份成熟;和父母比,他们又多一份尊严。
尤其是哪位举止儒雅的教导主任,更是让学生们崇拜。
他是教导主任,他在学生面前,保持着“良师益友”的形象,遵守着“学高为师,身正为范”的师德要求。所以,他在学生的眼里就很有内涵,很善良,尤其是成熟却不失几分幽默的他,对学校里的女学生更是具很大的吸引力,他身上所具有的那种气质,绝对不是和女学生同龄的男生身上所具有的。所以,他成为了众多女学生的崇拜,或暗恋,又或倾慕的对象。
在众多女学生中,她出现了。
她很漂亮,很聪明,身上散发着与众不同的活力,但这些都不是引起他注意的关键,而是他觉得仿佛在人海茫茫中和她有过一次擦肩而过,很有眼缘。这个女学生和他一样,第一次见教导主任,就觉得有一种说不清道不明的亲切感。
后来,他和那个女学生在学校里,或偶遇,或参加学校活动,或代课,或这样又那样等等方式相遇接触和交流,随着一次又一次的接触下来……他们的关系有了微妙的变化,彼此都感觉到了。
学生崇拜自己的老师,因为老师身上的许多品质是自己所追求的理想品格,而且老师始终在关心自己,欣赏自己,并不断给予自己鼓励和信心,加上那一种说不清道不明的亲切感,开始喜欢上了这个谈吐风趣,举止儒雅的教导主任。仿佛他就是上天给自己的另外一半。
教导主任是成年人,他的棱角已经被社会生活所磨光,而学生恰恰涉世未深,显得非常纯洁,这就满足了他对纯情的渴望,另外学生常常扮演崇拜者的角色,他是被崇拜者,学生是自己最好的听众,所以这种关系模式给他带来了在一般人际交往中难以获得的尊严,这往往能给他带来极大的心理满足。也因为那种人海茫茫擦肩而过的眼缘,他也喜欢上了这个女学生。也在想,或许她才是陪自己到老的那一半。
就这样。
他们由之前的师生关系。
发展到了情侣关系。
在恋爱这个期间,他仿佛回到了年轻的时候,她同样体验到了初恋的美好。
只是他们也害怕。他知道师生恋不好,何况自己还有家庭,虽然和妻子长期分居,但总归来说违反职业道德,对她也是不好的,但还是架不住和那女学生的亲近,仿佛她身上有一股魔力,让自己想要去亲近,想回头,已不能自拔。
她也一样,她虽然知道他有家庭,自己是第三者,但她就是离不开他,他渊博的知识,以及那无微不至的关怀,她发现已深深的爱上了这个男人。
彼此离不开彼此,就相约暗中来往,瞒着所有人。等时机成熟,在公开这份恋爱关系。
然而,还没有等到哪一天的到来,一个晴天霹雳从天而降。
; 当上了教导主任,工作越来越繁忙,周末才能回家聚一次,也因为和妻子不在同一所学校而开始缺少交流,一天一天的积累下来,夫妻间的感情开始淡漠,唯一剩下的也只有亲情在维系着这个家庭。当初那种爱的火花,消失不见,剩下的只有柴米油盐和生活琐碎,这让出身书香门第的他,渐渐感觉这样的生活好枯燥和乏味。好在有学校这个地方陪着自己,有那么多学生崇拜自己。
学校里都是十六七岁的少男少女,这个年纪正处于青春期。
在校读书的少男少女,除和同学朝夕相处外,接触最多的莫过于老师。老师那渊博的学识,儒雅的风度,风趣幽默的谈吐,以及耐心诚恳的教导关怀,常常使少男少女内心十分感动。和同龄的人比,老师们多一份成熟;和父母比,他们又多一份尊严。
尤其是哪位举止儒雅的教导主任,更是让学生们崇拜。
他是教导主任,他在学生面前,保持着“良师益友”的形象,遵守着“学高为师,身正为范”的师德要求。所以,他在学生的眼里就很有内涵,很善良,尤其是成熟却不失几分幽默的他,对学校里的女学生更是具很大的吸引力,他身上所具有的那种气质,绝对不是和女学生同龄的男生身上所具有的。所以,他成为了众多女学生的崇拜,或暗恋,又或倾慕的对象。
在众多女学生中,她出现了。
她很漂亮,很聪明,身上散发着与众不同的活力,但这些都不是引起他注意的关键,而是他觉得仿佛在人海茫茫中和她有过一次擦肩而过,很有眼缘。这个女学生和他一样,第一次见教导主任,就觉得有一种说不清道不明的亲切感。
后来,他和那个女学生在学校里,或偶遇,或参加学校活动,或代课,或这样又那样等等方式相遇接触和交流,随着一次又一次的接触下来……他们的关系有了微妙的变化,彼此都感觉到了。
学生崇拜自己的老师,因为老师身上的许多品质是自己所追求的理想品格,而且老师始终在关心自己,欣赏自己,并不断给予自己鼓励和信心,加上那一种说不清道不明的亲切感,开始喜欢上了这个谈吐风趣,举止儒雅的教导主任。仿佛他就是上天给自己的另外一半。
教导主任是成年人,他的棱角已经被社会生活所磨光,而学生恰恰涉世未深,显得非常纯洁,这就满足了他对纯情的渴望,另外学生常常扮演崇拜者的角色,他是被崇拜者,学生是自己最好的听众,所以这种关系模式给他带来了在一般人际交往中难以获得的尊严,这往往能给他带来极大的心理满足。也因为那种人海茫茫擦肩而过的眼缘,他也喜欢上了这个女学生。也在想,或许她才是陪自己到老的那一半。
就这样。
他们由之前的师生关系。
发展到了情侣关系。
在恋爱这个期间,他仿佛回到了年轻的时候,她同样体验到了初恋的美好。
只是他们也害怕。他知道师生恋不好,何况自己还有家庭,虽然和妻子长期分居,但总归来说违反职业道德,对她也是不好的,但还是架不住和那女学生的亲近,仿佛她身上有一股魔力,让自己想要去亲近,想回头,已不能自拔。
她也一样,她虽然知道他有家庭,自己是第三者,但她就是离不开他,他渊博的知识,以及那无微不至的关怀,她发现已深深的爱上了这个男人。
彼此离不开彼此,就相约暗中来往,瞒着所有人。等时机成熟,在公开这份恋爱关系。
然而,还没有等到哪一天的到来,一个晴天霹雳从天而降。