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第213章 春暖花开
这天起，陈凡的生活步入新的轨道。
早上6点起床，骑着母马、带着小马驹到大队部，将马寄存在5队的牲口棚，便去卢四爷家学习毛笔字，顺便向老人家请教中医知识。
如今他已经将四小经典背完，开始学《针灸》和《神农本草经》，针灸还好一点，主要是考记忆力，这是他的强项，背熟全身穴位而已，小意思。
只是具体的扎针卢四爷也不算精通，只能勉强算会，说是等过些天，陈凡把《皇帝内经》、《难经》等经典都背下来，再给他介绍一位能扎针、诊脉的老师。
让陈凡觉得棘手的是《神农本草经》，主要是老版的草药图片画得有点抽象，他不能准确分辨。
对此，卢四爷也没别的好办法，只能等春暖花开，田野里的草药长出来之后，再带他去现场采摘辨认。
除了中医之外，陈凡的毛笔字也进展迅速，拿着那支鸡毛笔，能娴熟地写一篇楷体文，而且有模有样，不再跟画画似的。
这样学习大半个小时之后，接近7点钟，他才到广播站上班。
现在兽医班已经结业，上午不再开班，他也没有别的事，就在广播站里一边练功、一边学习练字，偶尔也会指点张翠娥学习知识。
前院的兽医班没开了，那间教室却没被大队部收回去。
杨兴秀仗着开办兽医班时，各个小队先淘汰女生的理亏，又趁着兽医班解散的便利，顺利占下了这间教室，办了个“文化补习班”。
她将全大队的女生筛选了一遍，在征求个人意愿的基础上，找了十一个女生过来参加文化补习班的学习，这些女生几乎都是有心上学，家里却不支持，只在村小读了两年，但之后都在坚持自学的人。
杨秀英也问过黄莺她们三个，只是她们守着陈凡这个大宝藏，哪里还看得上隔了两层的补习班，便婉拒了。
补习班的老师就是张翠娥，她一边教那些“学生”学校文化知识、以及从陈凡这里借来的“赤脚医生手册”和“兽医教材”，另一边不懂的就向陈凡提问请教。
反正她也不是每天都来，偶尔来的时候，还会带个鸡蛋或者红薯，陈凡也就乐意教她。
话说回来，之前兽医班的男生就够努力的，这些女生比那些男生还拼命，就拿赤脚医生手册来说，即便她们不懂是什么意思，也会一字一句地背下来，还有英语课本，不会发音，就先死记单词字母，等张翠娥从陈凡这里学会了，再去教她们。
这种毅力，让陈凡也有些小小感动，所以有时候也会亲自过去讲一段。
除了张翠娥很懂事、这些女生很努力这两个原因之外，陈凡之所以肯花点时间教她们，就是心里还有点恶趣味。
他心里想着，等恢复高考的消息公布，到时候自己再怂恿一下，让这些女生全部都去报名考试，若是其中有不少人能考上中专，甚至是大学，不知道以后卢家湾会不会阴盛阳衰？
除非兽医班的男生肯听他的话，坚持学习中学阶段的知识，否则只怕不好说。
消磨两个小时，等上午下班之后，他便骑着马，和杨志军、李正群一起到兽医站“上班”。
真是上班，用周站长的话说，他们已经不需要学习理论知识，直接上手增加临床经验就完了。
所以从第一天开始，兽医站的牲口几乎全是杨志军和李正群两人在治疗，汪医生他们只在旁边指点，后来更是背着双手旁观，从头到尾一言不发。
至于陈凡，这些普通病例对他来说没有丝毫意义，便每天在周站长的办公室里喝茶看书，他看的自然是兽医站的杂志文献等资料。
只要碰到有意思的案例，他都会说出来，跟周站长和其他医生分享。
所以在他这里，学生变成了老师、而老师则变成了学生。有时候周站长和其他医生也会回忆以往遇到过的特殊病例，拿出来向他请教。
而只要是兽医站资料室里有的，陈凡都能找出来对应的案例，如果没有，也没关系，他会将症状情况详细记录下来，然后用周站长的名义，给《江南农业科学》杂志社写信求助。
别说，他们还真收到了杂志社专家写的回信，有确切把握的就提供解决方案，没有把握的则提供解决思路，让陈凡和周站长他们的医术都提高了一大截。
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第213章 春暖花开
这天起，陈凡的生活步入新的轨道。
早上6点起床，骑着母马、带着小马驹到大队部，将马寄存在5队的牲口棚，便去卢四爷家学习毛笔字，顺便向老人家请教中医知识。
如今他已经将四小经典背完，开始学《针灸》和《神农本草经》，针灸还好一点，主要是考记忆力，这是他的强项，背熟全身穴位而已，小意思。
只是具体的扎针卢四爷也不算精通，只能勉强算会，说是等过些天，陈凡把《皇帝内经》、《难经》等经典都背下来，再给他介绍一位能扎针、诊脉的老师。
让陈凡觉得棘手的是《神农本草经》，主要是老版的草药图片画得有点抽象，他不能准确分辨。
对此，卢四爷也没别的好办法，只能等春暖花开，田野里的草药长出来之后，再带他去现场采摘辨认。
除了中医之外，陈凡的毛笔字也进展迅速，拿着那支鸡毛笔，能娴熟地写一篇楷体文，而且有模有样，不再跟画画似的。
这样学习大半个小时之后，接近7点钟，他才到广播站上班。
现在兽医班已经结业，上午不再开班，他也没有别的事，就在广播站里一边练功、一边学习练字，偶尔也会指点张翠娥学习知识。
前院的兽医班没开了，那间教室却没被大队部收回去。
杨兴秀仗着开办兽医班时，各个小队先淘汰女生的理亏，又趁着兽医班解散的便利，顺利占下了这间教室，办了个“文化补习班”。
她将全大队的女生筛选了一遍，在征求个人意愿的基础上，找了十一个女生过来参加文化补习班的学习，这些女生几乎都是有心上学，家里却不支持，只在村小读了两年，但之后都在坚持自学的人。
杨秀英也问过黄莺她们三个，只是她们守着陈凡这个大宝藏，哪里还看得上隔了两层的补习班，便婉拒了。
补习班的老师就是张翠娥，她一边教那些“学生”学校文化知识、以及从陈凡这里借来的“赤脚医生手册”和“兽医教材”，另一边不懂的就向陈凡提问请教。
反正她也不是每天都来，偶尔来的时候，还会带个鸡蛋或者红薯，陈凡也就乐意教她。
话说回来，之前兽医班的男生就够努力的，这些女生比那些男生还拼命，就拿赤脚医生手册来说，即便她们不懂是什么意思，也会一字一句地背下来，还有英语课本，不会发音，就先死记单词字母，等张翠娥从陈凡这里学会了，再去教她们。
这种毅力，让陈凡也有些小小感动，所以有时候也会亲自过去讲一段。
除了张翠娥很懂事、这些女生很努力这两个原因之外，陈凡之所以肯花点时间教她们，就是心里还有点恶趣味。
他心里想着，等恢复高考的消息公布，到时候自己再怂恿一下，让这些女生全部都去报名考试，若是其中有不少人能考上中专，甚至是大学，不知道以后卢家湾会不会阴盛阳衰？
除非兽医班的男生肯听他的话，坚持学习中学阶段的知识，否则只怕不好说。
消磨两个小时，等上午下班之后，他便骑着马，和杨志军、李正群一起到兽医站“上班”。
真是上班，用周站长的话说，他们已经不需要学习理论知识，直接上手增加临床经验就完了。
所以从第一天开始，兽医站的牲口几乎全是杨志军和李正群两人在治疗，汪医生他们只在旁边指点，后来更是背着双手旁观，从头到尾一言不发。
至于陈凡，这些普通病例对他来说没有丝毫意义，便每天在周站长的办公室里喝茶看书，他看的自然是兽医站的杂志文献等资料。
只要碰到有意思的案例，他都会说出来，跟周站长和其他医生分享。
所以在他这里，学生变成了老师、而老师则变成了学生。有时候周站长和其他医生也会回忆以往遇到过的特殊病例，拿出来向他请教。
而只要是兽医站资料室里有的，陈凡都能找出来对应的案例，如果没有，也没关系，他会将症状情况详细记录下来，然后用周站长的名义，给《江南农业科学》杂志社写信求助。
别说，他们还真收到了杂志社专家写的回信，有确切把握的就提供解决方案，没有把握的则提供解决思路，让陈凡和周站长他们的医术都提高了一大截。
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