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杨林有些惊讶的看着萧文远，暗道这个秀才不简单啊，仅凭他说的十六字平叛方针就可以看出他是个人才。在这个交通不便信息不发达的时代他竟然有这样的见识，真是难能可贵呀。
“先生可否将十六字破敌之策详解？”杨林现在对萧文远的破敌方针很感兴趣，他想知道如何实施这些办法。也要进一步考验他的才能。
“大人抬爱，学生就当仁不让，献丑了！”萧文远将束腰布带紧了紧道：“自古以来，不论是倾国而战还是剿除叛逆，均需占尽天时、地利、人和三点，尤其是人和极为重要。安邦彦本为水西宣慰司土同知，是原宣慰使安尧臣的侄儿，安尧臣死后利用手中兵权趁机上位，名义上宣慰使一职仍由安尧臣儿子安位承袭，可惜其年少不能掌大事。其母奢社辉又与安邦彦关系不清不白，所以安位必心怀怨恨。大人可在这点上大做文章！仅此一点，我们在人和上先占了一丝先机。也就是利用他们的矛盾挑拨离间，互相猜疑。因安邦彦是首逆之徒，所以其必死！只要他死，其他人不足虑也！这就是‘打击首逆’之意。再谈‘分化附从’，协助安邦彦起兵的大小土司头人，除安效良尚有勇谋外，其他诸人皆是匹夫之徒，毫无远见和持久行事方略。大人可根据实际情况，或是以利诱之；或是以害趋之；或是以武除之，事必成！这在人和上我们再占一丝先机。三谈‘拉拢豪强’，川滇黔三地各族土司头人多如牛毛，纷杂繁乱互不统属，其中不乏心向朝廷之人。大人可晓明厉害，许以重利或是便宜，联合他们围剿安逆，即使他们仅是摇旗呐喊观敌瞭阵，安逆也无法在他们所属之地立足。这在人和上我们又占一丝先机。四谈‘惠利于民’，此点极为重要。安邦彦起事之兵多为山野村民，无外乎被其许以重利蛊惑煽动作乱，大人可将斩获的叛逆财产和宅地分与他们，并以朝廷之名赦免其作乱之罪。再鼓励其尽行农耕商织之业，温饱俱足之下，何人还愿作乱？这在人和上我们又占一丝先机。四步下来，我们尽夺人和之利。即使地利和天时不足也不足虑也！”
杨林听罢一惊，这个萧文远很有见识嘛。虽然说的不够全面和具体，但是平叛的大体方略已经出来了。他这些话的中心思想就是一个——解决人的问题！世上不论做任何事，都离不开人的参与和谋划。他的十六字平叛方略就是应对现今局势的，若是巧妙实施，安邦彦必败！由此可见其还是很有战略眼光和头脑的。可惜前世史书上并无他的名字和事迹，真是遗憾！不过自古民间多才俊，何止是他萧文远，比他有才能的人多的是。只不过没有碰到机遇而被埋没了。
“听先生一席话令鄙人茅塞顿开。鄙人身侧尚缺一名师爷，先生若是不嫌弃，可否屈尊而就？”杨林已经决定把萧文远收入麾下了，以这个人的才能不当谋士真是浪费了。
“大人厚爱，学生惶恐不已！但闻大人不仅能统军作战，而且还能吟词作赋。学生冒昧，恳请大人赐墨宝留念！”萧文远几年前从同乡学子口中曾听过杨林那首《吾辈从军行》，甚是佩服。所以他想看看杨林是不是有真才实学，值不值得自己尽心效力。其实这都是因为傅宗龙的缘故。他是云南大儒，自遇见杨林后便以书信形式将《吾辈从军行》寄给家中子弟和学生，让他们以此为榜样奋发读书。结果这首词赋便在黔滇两地的学子中流传开来。
杨林见萧文远没有正面回应邀请，知他还想看自己有没有才能，赐墨宝留念不过是借口。好，那我就显露显露，一定把你这个自负的秀才折服了！他道：“先生之请莫敢不从，鄙人新近作了一首词赋，还请先生赐教！来人，我和先生要讨论诗词歌赋，需要雅静。尔等退后三十步以外，不得靠近！”
“是，大人！”一众官兵闻言齐声应诺，包括王信、老黑等人迅速散开三十步之外。
萧文远不明白杨林为何要让随从官兵退到三十步之外，但接下来的事情就让他明白了。只见杨林以一截树枝代笔，在脚下的地面上迅速写了起来。
“沁园春.雪？”萧文远凝眉望着杨林笔下的词牌名，心中不免讶异。但随着其中内容逐渐显现，他的眼睛睁得是越来越大，惊骇之情密布脸上。暗道好一首气势磅礴的诗词！怪不得杨大人要让随从官兵退后三十步，此诗词只有天子之志的人才可以写出来。历朝历代的帝王岂是普通人可以随意评价的？尤其是最后那句“数风流人物还看今朝”，作者的心态已是昭然若揭！这在官府眼中绝对是大不敬的悖逆之诗！
萧文远看着地上那首《沁园春.雪》，感觉浑身发冷，额头上刹那间已是布满了细密汗珠。这位守备大人年纪轻轻竟有如此鸿鹄之志，实在出人意料。看诗词中的意思有取而代之当今天子的意图。自己若是投靠他，究竟是祸还是福？
“先生认为鄙人拙作如何？嗯，先生很热吗？先生……”杨林可没想那么多，他就是想卖弄卖弄。他见萧文远站在那发愣，还以为被自己剽窃来的诗词折服了，心中不免有些得意。
“啊？大人高才。学生远不及也！”萧文远嘴上应着，心中却做着激烈的思想斗争。暗道现今若是... -->>
杨林有些惊讶的看着萧文远，暗道这个秀才不简单啊，仅凭他说的十六字平叛方针就可以看出他是个人才。在这个交通不便信息不发达的时代他竟然有这样的见识，真是难能可贵呀。
“先生可否将十六字破敌之策详解？”杨林现在对萧文远的破敌方针很感兴趣，他想知道如何实施这些办法。也要进一步考验他的才能。
“大人抬爱，学生就当仁不让，献丑了！”萧文远将束腰布带紧了紧道：“自古以来，不论是倾国而战还是剿除叛逆，均需占尽天时、地利、人和三点，尤其是人和极为重要。安邦彦本为水西宣慰司土同知，是原宣慰使安尧臣的侄儿，安尧臣死后利用手中兵权趁机上位，名义上宣慰使一职仍由安尧臣儿子安位承袭，可惜其年少不能掌大事。其母奢社辉又与安邦彦关系不清不白，所以安位必心怀怨恨。大人可在这点上大做文章！仅此一点，我们在人和上先占了一丝先机。也就是利用他们的矛盾挑拨离间，互相猜疑。因安邦彦是首逆之徒，所以其必死！只要他死，其他人不足虑也！这就是‘打击首逆’之意。再谈‘分化附从’，协助安邦彦起兵的大小土司头人，除安效良尚有勇谋外，其他诸人皆是匹夫之徒，毫无远见和持久行事方略。大人可根据实际情况，或是以利诱之；或是以害趋之；或是以武除之，事必成！这在人和上我们再占一丝先机。三谈‘拉拢豪强’，川滇黔三地各族土司头人多如牛毛，纷杂繁乱互不统属，其中不乏心向朝廷之人。大人可晓明厉害，许以重利或是便宜，联合他们围剿安逆，即使他们仅是摇旗呐喊观敌瞭阵，安逆也无法在他们所属之地立足。这在人和上我们又占一丝先机。四谈‘惠利于民’，此点极为重要。安邦彦起事之兵多为山野村民，无外乎被其许以重利蛊惑煽动作乱，大人可将斩获的叛逆财产和宅地分与他们，并以朝廷之名赦免其作乱之罪。再鼓励其尽行农耕商织之业，温饱俱足之下，何人还愿作乱？这在人和上我们又占一丝先机。四步下来，我们尽夺人和之利。即使地利和天时不足也不足虑也！”
杨林听罢一惊，这个萧文远很有见识嘛。虽然说的不够全面和具体，但是平叛的大体方略已经出来了。他这些话的中心思想就是一个——解决人的问题！世上不论做任何事，都离不开人的参与和谋划。他的十六字平叛方略就是应对现今局势的，若是巧妙实施，安邦彦必败！由此可见其还是很有战略眼光和头脑的。可惜前世史书上并无他的名字和事迹，真是遗憾！不过自古民间多才俊，何止是他萧文远，比他有才能的人多的是。只不过没有碰到机遇而被埋没了。
“听先生一席话令鄙人茅塞顿开。鄙人身侧尚缺一名师爷，先生若是不嫌弃，可否屈尊而就？”杨林已经决定把萧文远收入麾下了，以这个人的才能不当谋士真是浪费了。
“大人厚爱，学生惶恐不已！但闻大人不仅能统军作战，而且还能吟词作赋。学生冒昧，恳请大人赐墨宝留念！”萧文远几年前从同乡学子口中曾听过杨林那首《吾辈从军行》，甚是佩服。所以他想看看杨林是不是有真才实学，值不值得自己尽心效力。其实这都是因为傅宗龙的缘故。他是云南大儒，自遇见杨林后便以书信形式将《吾辈从军行》寄给家中子弟和学生，让他们以此为榜样奋发读书。结果这首词赋便在黔滇两地的学子中流传开来。
杨林见萧文远没有正面回应邀请，知他还想看自己有没有才能，赐墨宝留念不过是借口。好，那我就显露显露，一定把你这个自负的秀才折服了！他道：“先生之请莫敢不从，鄙人新近作了一首词赋，还请先生赐教！来人，我和先生要讨论诗词歌赋，需要雅静。尔等退后三十步以外，不得靠近！”
“是，大人！”一众官兵闻言齐声应诺，包括王信、老黑等人迅速散开三十步之外。
萧文远不明白杨林为何要让随从官兵退到三十步之外，但接下来的事情就让他明白了。只见杨林以一截树枝代笔，在脚下的地面上迅速写了起来。
“沁园春.雪？”萧文远凝眉望着杨林笔下的词牌名，心中不免讶异。但随着其中内容逐渐显现，他的眼睛睁得是越来越大，惊骇之情密布脸上。暗道好一首气势磅礴的诗词！怪不得杨大人要让随从官兵退后三十步，此诗词只有天子之志的人才可以写出来。历朝历代的帝王岂是普通人可以随意评价的？尤其是最后那句“数风流人物还看今朝”，作者的心态已是昭然若揭！这在官府眼中绝对是大不敬的悖逆之诗！
萧文远看着地上那首《沁园春.雪》，感觉浑身发冷，额头上刹那间已是布满了细密汗珠。这位守备大人年纪轻轻竟有如此鸿鹄之志，实在出人意料。看诗词中的意思有取而代之当今天子的意图。自己若是投靠他，究竟是祸还是福？
“先生认为鄙人拙作如何？嗯，先生很热吗？先生……”杨林可没想那么多，他就是想卖弄卖弄。他见萧文远站在那发愣，还以为被自己剽窃来的诗词折服了，心中不免有些得意。
“啊？大人高才。学生远不及也！”萧文远嘴上应着，心中却做着激烈的思想斗争。暗道现今若是... -->>
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