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和本时空所有的武器相比，六角炮可以算得上是一种脑洞极大的武器了。六角炮出现于旧时空的十九世纪，是一种内径为六角型的火炮，这种火炮设计的初衷相当类似于后期的膛线，让炮弹在炮管中行进时按照六角内径的曲率进行旋转，以保持弹道的平直。同时也出现了六角步枪，南北战争传说中那个指着南方军戏称“别担心，那些南方佬在这个距离上连只大象都打不中”而闻名的北方第六军指挥官sedgwick少将，他就是在说完这句话后几分钟内被一个南军无名狙击手用一支六角内径的惠特沃斯步枪在*百米的距离上击毙的。
和膛线相比，六角内径的加工要更为简单一点，而且对于炮管的要求更低一些。因为元老们推崇的各种火炮需要的都是无缝钢管来制造，并且由于现阶段无缝钢管制造根本就是空白，因此只能通过锻压机首先把造炮的钢材锻压成一根实心圆柱，然后再用镗床对这根圆柱进行镗削。但是这事情对于工业设备的要求相当严格，就算是旧时空也宁可直接使用无缝钢管，都不愿意采用镗削的方法来制造炮管，因为很难保证炮管能获得一个光滑而正圆的内径，相比较起来废品率太高，浪费极大。
但是如果用六角炮的话就容易得多，因为六角炮的炮管内部是有一定弧度的，可以使用铸造的方法来对炮身进行铸造，并且内径的模具还可以重复使用。
“至于铸造方法，我们可以使用水冷铸造法，冷却炮管外壁，由于热胀冷缩的原理，冷却的外管就会对内壁有一个压紧的作用，对于火炮的强度能够起到很好的增强。”林深河继续侃侃而谈，丝毫没有注意到坐在下面的一些女元老已经开始哈欠连连，对于大多数女性，用她们的话来说“枪啊炮啊什么的最讨厌了。”
“而作为内径的模具，可以直接使用铁模来实现，我们已经讨论过这些方面的事情，理论上是可以实现的，因此我们军工部门需要得到元老院的许可，在东方钢铁厂附近建立一个铸炮车间，直接在那里进行铸造炮身的工作。”
看到下面的谢明芳也在哈欠连连，杨铭焕突然想起了十分钟的规定，便打断了还在往外狂喷武器理论的林深河，“林部长！十分钟到了，先休息一下。武器射击方面的事情你们可以首先提交武器设计小组进行开会讨论，然后提交报告由执委会进行审批，现在请大家欢迎蒋燕同志代表教育部门进行发言。”
女元老们立刻起身开始鼓掌，蒋燕在掌声中对下面的支持者们频频招手，微笑着走上了演讲台。
“谢谢大家的支持，在我们登陆开始，我们对于教育就一直没有放松过，在此我代表教育部门感谢元老院、执委会，同时还要特别感谢印刷部门对我们的支持和帮助，对了……”她看到负责造纸厂的几个元老脸色有点不快，连忙说道，“也要感谢造纸厂的元老同志们的辛勤劳动，才使得我们有足够的教材开展教育工作。”
“我们开展教育初期是没有教室和学龄儿童的，那时候主要是对被俘和投靠我们的土著进行基础知识教育。当然，主要是教授的两百到五百个常用汉字以及普通的加减法和乘法口诀表，从我们现阶段各个部门的反馈来看，我们的这些成人教育是比较成功的。但是适龄儿童的教育就是一个比较大的问题了，一开始适龄儿童的年龄就极不平均，从六岁到十五岁的都有，根据元老院的决议，十六岁以上都算作成人。我从民政委员会拿来了一份调查报告，六岁到十岁的儿童有三百零五人，但是从十一岁到十五岁的儿童却只有两百一十五人，这是因为在本时空孩子超过十二岁就要参与劳动，长时间摄取营养不足，或者是因为一些事故而早逝。不过现在我们来了，就不能让孩子再在未成年之前就被当作劳动力了。”
一个声音响了起来，“本时空的孩子又不关我们的事，又不是我们自己的，管这么多干什么？愿意接受教育的就送过来，不愿意接受的随他们自己去好了。”不用看都知道这是鲁奇。“现在教育部门还给上学的孩子提供早中晚三餐，未免也太奢侈了吧？”
下面的声音开始有些嘈杂，明显鲁奇的看法是有市场的。水汪凼站起来说出了他的看法。“我们开展的是义务教育，书本费也是全免，甚至还要给孩子发校服。你们看看，一身学生制服的制作成本就是一元二角，书本费成本要花到两角，光是这一点，一个学生就实打实地出了一块四，那么蒋燕你之前提出的五百二十个学生就要花掉七百二十八元，这有必要吗？我们现在财政紧缺，上次发行彩票才回收了八百多元而已，结果过年就花光了。”
“那还不是你们财政部门要给每个人都发过年红包？如果不发红包的话我们还能够结余出一些资金来，东方港本地倒是有一些资源，例如木材、煤炭、铁矿这些，但是我们的大规模生产还远没有步入正轨，大量的工厂都还在建设当中，财政的支出随时都可能发生资金链断裂的现象，要不是这次郑家船队过来进货，怕是我们现在还拿不出资金来进行干船坞的建设吧？”禹沙开始质疑财政部门的大手大脚了。
“再穷不能穷教育！”蒋燕在台上说话了，“这句话我们在场的人基本上都应该听到过！教育是什么？教育是一个国家和民族强盛的最高条件！”
“人多的确力量大，但是如果是没有接受过教育的人，就算是力量再大也不知道该往哪边使。人口再多，也只能用来做一些初级的工作，比如说体力活，而且还不一定能干好！但是受过教育的人就可以将他们学来的知识灵活的运用到工作中去，我想下面工业部门和农业部门的同志们应该都有感触。我们来自未来，平时工作生活中的一些小常识在现在的土著们心里都还是惊为... -->>
和本时空所有的武器相比，六角炮可以算得上是一种脑洞极大的武器了。六角炮出现于旧时空的十九世纪，是一种内径为六角型的火炮，这种火炮设计的初衷相当类似于后期的膛线，让炮弹在炮管中行进时按照六角内径的曲率进行旋转，以保持弹道的平直。同时也出现了六角步枪，南北战争传说中那个指着南方军戏称“别担心，那些南方佬在这个距离上连只大象都打不中”而闻名的北方第六军指挥官sedgwick少将，他就是在说完这句话后几分钟内被一个南军无名狙击手用一支六角内径的惠特沃斯步枪在*百米的距离上击毙的。
和膛线相比，六角内径的加工要更为简单一点，而且对于炮管的要求更低一些。因为元老们推崇的各种火炮需要的都是无缝钢管来制造，并且由于现阶段无缝钢管制造根本就是空白，因此只能通过锻压机首先把造炮的钢材锻压成一根实心圆柱，然后再用镗床对这根圆柱进行镗削。但是这事情对于工业设备的要求相当严格，就算是旧时空也宁可直接使用无缝钢管，都不愿意采用镗削的方法来制造炮管，因为很难保证炮管能获得一个光滑而正圆的内径，相比较起来废品率太高，浪费极大。
但是如果用六角炮的话就容易得多，因为六角炮的炮管内部是有一定弧度的，可以使用铸造的方法来对炮身进行铸造，并且内径的模具还可以重复使用。
“至于铸造方法，我们可以使用水冷铸造法，冷却炮管外壁，由于热胀冷缩的原理，冷却的外管就会对内壁有一个压紧的作用，对于火炮的强度能够起到很好的增强。”林深河继续侃侃而谈，丝毫没有注意到坐在下面的一些女元老已经开始哈欠连连，对于大多数女性，用她们的话来说“枪啊炮啊什么的最讨厌了。”
“而作为内径的模具，可以直接使用铁模来实现，我们已经讨论过这些方面的事情，理论上是可以实现的，因此我们军工部门需要得到元老院的许可，在东方钢铁厂附近建立一个铸炮车间，直接在那里进行铸造炮身的工作。”
看到下面的谢明芳也在哈欠连连，杨铭焕突然想起了十分钟的规定，便打断了还在往外狂喷武器理论的林深河，“林部长！十分钟到了，先休息一下。武器射击方面的事情你们可以首先提交武器设计小组进行开会讨论，然后提交报告由执委会进行审批，现在请大家欢迎蒋燕同志代表教育部门进行发言。”
女元老们立刻起身开始鼓掌，蒋燕在掌声中对下面的支持者们频频招手，微笑着走上了演讲台。
“谢谢大家的支持，在我们登陆开始，我们对于教育就一直没有放松过，在此我代表教育部门感谢元老院、执委会，同时还要特别感谢印刷部门对我们的支持和帮助，对了……”她看到负责造纸厂的几个元老脸色有点不快，连忙说道，“也要感谢造纸厂的元老同志们的辛勤劳动，才使得我们有足够的教材开展教育工作。”
“我们开展教育初期是没有教室和学龄儿童的，那时候主要是对被俘和投靠我们的土著进行基础知识教育。当然，主要是教授的两百到五百个常用汉字以及普通的加减法和乘法口诀表，从我们现阶段各个部门的反馈来看，我们的这些成人教育是比较成功的。但是适龄儿童的教育就是一个比较大的问题了，一开始适龄儿童的年龄就极不平均，从六岁到十五岁的都有，根据元老院的决议，十六岁以上都算作成人。我从民政委员会拿来了一份调查报告，六岁到十岁的儿童有三百零五人，但是从十一岁到十五岁的儿童却只有两百一十五人，这是因为在本时空孩子超过十二岁就要参与劳动，长时间摄取营养不足，或者是因为一些事故而早逝。不过现在我们来了，就不能让孩子再在未成年之前就被当作劳动力了。”
一个声音响了起来，“本时空的孩子又不关我们的事，又不是我们自己的，管这么多干什么？愿意接受教育的就送过来，不愿意接受的随他们自己去好了。”不用看都知道这是鲁奇。“现在教育部门还给上学的孩子提供早中晚三餐，未免也太奢侈了吧？”
下面的声音开始有些嘈杂，明显鲁奇的看法是有市场的。水汪凼站起来说出了他的看法。“我们开展的是义务教育，书本费也是全免，甚至还要给孩子发校服。你们看看，一身学生制服的制作成本就是一元二角，书本费成本要花到两角，光是这一点，一个学生就实打实地出了一块四，那么蒋燕你之前提出的五百二十个学生就要花掉七百二十八元，这有必要吗？我们现在财政紧缺，上次发行彩票才回收了八百多元而已，结果过年就花光了。”
“那还不是你们财政部门要给每个人都发过年红包？如果不发红包的话我们还能够结余出一些资金来，东方港本地倒是有一些资源，例如木材、煤炭、铁矿这些，但是我们的大规模生产还远没有步入正轨，大量的工厂都还在建设当中，财政的支出随时都可能发生资金链断裂的现象，要不是这次郑家船队过来进货，怕是我们现在还拿不出资金来进行干船坞的建设吧？”禹沙开始质疑财政部门的大手大脚了。
“再穷不能穷教育！”蒋燕在台上说话了，“这句话我们在场的人基本上都应该听到过！教育是什么？教育是一个国家和民族强盛的最高条件！”
“人多的确力量大，但是如果是没有接受过教育的人，就算是力量再大也不知道该往哪边使。人口再多，也只能用来做一些初级的工作，比如说体力活，而且还不一定能干好！但是受过教育的人就可以将他们学来的知识灵活的运用到工作中去，我想下面工业部门和农业部门的同志们应该都有感触。我们来自未来，平时工作生活中的一些小常识在现在的土著们心里都还是惊为... -->>
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