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感觉教育就好像是闹着玩似的，谁都知道教育的无比重要性，谁又都不把教育真的当作那么一回事，冠冕堂皇和残酷的现实总是形成鲜明的对比。一方面是老百姓家中一个个孩子面临入学的问题急需要解决，另一方面国家又不愿意培养招收大量的年轻教师走上工作岗位，如此这样的迫在眉睫的窘境，竟然在当时的学校里出现了一群特殊的教师团体，他们便是民办教师和代课教师。
顾名思义，“民办教师”是民办的，是老百姓集体供养的教师，他们和国家的财政拨款没有关系，他们只是由当地村居负责发放工资粮油等补贴而特殊存在的一群教师。他们不是正式教师，他们和那些在地里干活的普通庄稼人一样，都是拿着生产小组集体的工分，只不过，你去种地，我来教书，工分或高或低稍有不同，但是本质意义上他们是一样的，就好似都属于农民的序列，只不过工种不一样而已。
一个健康壮硕的男人是不愿意进学校当一名民办教师的，人们嘴上喊着“尊师重教”的口号，但是骨子里极其瞧不起教师这样一个行当，长期的“臭老九”的职业排序依然在人们的头脑中根深蒂固。人们瞧不起一个健康壮硕的男人进学校当教师的一个主要原因就是民办教师和地里的农民都拿着生产小组里的工分，但是，因工种不同，在学校里工作的民办教师的工分往往拿不过一个在生产小组里放牛的老头，人们普遍认为去学校里当民办教师的人都是没出息的人。
事实也确实如此，那些健康壮硕而又读过几年书的男人是不愿意到学校当民办教师的，他们在生产小组里可以拿更多的工分、挣更多的钱。而那些愿意到学校当民办教师的男人几乎都是身体长期有病或是身体有残疾的人，我们当时这里的男性民办教师十个有十个属于这种情况，因为他们身体的病痛或残疾让他们无法在生产小组里和那些身体健康而又壮硕的男人干着同样繁重的农活，他们只好到学校里面做名教书匠，这样的话，他们至少不会被饿死。他们是这个社会的弱势群体，他们凭借着自己力所能及的付出尊严的活着，他们是一群值得我们永远敬佩的人。
记得当时的这些男性民办教师中，有两位腿部残疾，走路一瘸一拐的，很不方便；还有一位天生左右两只臂膀不一样长，右边的臂膀只相当于左边臂膀的五分之三，另一位民办教师则常年哮喘，根本没法干体力活，不过，这几位民办教师现在都已去世。我真的很敬佩他们，虽然身体残疾或常年生病，但是他们依旧是一个坚强的男人，他们靠着这份微博的收入养家糊口，从而撑起一个家庭蔚蓝的天空。
相比于男性民办教师，女性民办教师则要幸福的多。一个健康壮硕的男人是不愿意当民办教师的，主要原因还是因为当民办教师没有在生产小组干农活拿的多，当民办教师的工分收入少。不过，女性民办教师则不然，在学校里当教师，没有男女之别，如此的待遇就让这些女性民办教师和男性民办教师拿着一样的工分，而这样的工分和在生产小组当农民的那些女性几乎差不多。
但凡有足够的利益，机会就不会留给那些普通人的。女性民办教师和男性民办教师同工同酬的待遇让许多当地有点关系的头头面面的男人非常愿意把自己的妻子送到学校做民办教师，如此这样，学校里面女性民办教师几乎都是家庭在当地有点关系的人家。
教育仿佛只是儿戏，大量的民办教师撑起了当时教育的半边天，甚至是整个一片天。一所乡下小学校里的正规有编制的教师很少很少，大量适龄入学儿童的激增让这些民办教师和公办教师仍然无法解决教师短缺的局面，于是，一个新的名称和工作出现了，他们就是代课教师。
代课教师就是临时工，学校临时从社会上招聘一些愿意到学校当教师的初中生或高中生，当然，以初中生居多。于是，一所小学校里的教师竟然有三种成分，一种是师范学校毕业的有编制的正式教师，他们的工资收入比较高，不过，这只是相对于民办教师和代课教师而言，他们的工资收入如果和工厂里的工人相比，那简直就是天壤之别。
民办教师属于现在的合同制工人，虽然和有编制的老师干着一样的活，但是他们的收入只有正式教师的二分之一差不多，代课教师则更少，他们的工资只相当于正式教师收入的三分之一，平等？好像这个世界从来就没有真正的平等过。不过，人们已经习惯了这种不平等，我也已经习惯了这种不平等。如果我的父母有关系，那么我一定也会早早的逃离那个荒凉偏僻的小渔村，我也会如愿改行到政府机关工作。有些事，不是你通过努力就能得到的，有些事，你只得认命！
一边是教师的严重短缺，一边又是大量适龄入学儿童的激增，仅仅依靠多办几所师范学校并且大面积的扩招已经解决不了当下教育现状的燃眉之急。长期存在的正式教师和民办教师之间的收入矛盾问题已经到了迫切需要解决的时候，此时，一个最好的只针对于民办教师的福利来了，这些辛辛苦苦几十年或是十几年的民办教师可以通过简单的培训和考试然后正式进编制，从此，他们也和这些正式教师一样享受着同工同酬的待遇，他们也是一名正式的教师。不过，那些代课教师依旧只是代课教师，几十年过去了，即便是现在，代课教师在学校里依旧或多或少的存在着，但是民办教师则已经退出了历史舞台，他们现在大都属于国家的正式在编的教师了。
当地的这些已经进编制的老教师对我谈起他们当初为了进编制是如何刻苦学习参加考试的时候，他们总是很惋惜的对我们说，他们曾经的同行，因为考试不及格而没有转正，我们这个地方只有她一人没有进编制。是的，想想都让人感到惋惜！
感觉教育就好像是闹着玩似的，谁都知道教育的无比重要性，谁又都不把教育真的当作那么一回事，冠冕堂皇和残酷的现实总是形成鲜明的对比。一方面是老百姓家中一个个孩子面临入学的问题急需要解决，另一方面国家又不愿意培养招收大量的年轻教师走上工作岗位，如此这样的迫在眉睫的窘境，竟然在当时的学校里出现了一群特殊的教师团体，他们便是民办教师和代课教师。
顾名思义，“民办教师”是民办的，是老百姓集体供养的教师，他们和国家的财政拨款没有关系，他们只是由当地村居负责发放工资粮油等补贴而特殊存在的一群教师。他们不是正式教师，他们和那些在地里干活的普通庄稼人一样，都是拿着生产小组集体的工分，只不过，你去种地，我来教书，工分或高或低稍有不同，但是本质意义上他们是一样的，就好似都属于农民的序列，只不过工种不一样而已。
一个健康壮硕的男人是不愿意进学校当一名民办教师的，人们嘴上喊着“尊师重教”的口号，但是骨子里极其瞧不起教师这样一个行当，长期的“臭老九”的职业排序依然在人们的头脑中根深蒂固。人们瞧不起一个健康壮硕的男人进学校当教师的一个主要原因就是民办教师和地里的农民都拿着生产小组里的工分，但是，因工种不同，在学校里工作的民办教师的工分往往拿不过一个在生产小组里放牛的老头，人们普遍认为去学校里当民办教师的人都是没出息的人。
事实也确实如此，那些健康壮硕而又读过几年书的男人是不愿意到学校当民办教师的，他们在生产小组里可以拿更多的工分、挣更多的钱。而那些愿意到学校当民办教师的男人几乎都是身体长期有病或是身体有残疾的人，我们当时这里的男性民办教师十个有十个属于这种情况，因为他们身体的病痛或残疾让他们无法在生产小组里和那些身体健康而又壮硕的男人干着同样繁重的农活，他们只好到学校里面做名教书匠，这样的话，他们至少不会被饿死。他们是这个社会的弱势群体，他们凭借着自己力所能及的付出尊严的活着，他们是一群值得我们永远敬佩的人。
记得当时的这些男性民办教师中，有两位腿部残疾，走路一瘸一拐的，很不方便；还有一位天生左右两只臂膀不一样长，右边的臂膀只相当于左边臂膀的五分之三，另一位民办教师则常年哮喘，根本没法干体力活，不过，这几位民办教师现在都已去世。我真的很敬佩他们，虽然身体残疾或常年生病，但是他们依旧是一个坚强的男人，他们靠着这份微博的收入养家糊口，从而撑起一个家庭蔚蓝的天空。
相比于男性民办教师，女性民办教师则要幸福的多。一个健康壮硕的男人是不愿意当民办教师的，主要原因还是因为当民办教师没有在生产小组干农活拿的多，当民办教师的工分收入少。不过，女性民办教师则不然，在学校里当教师，没有男女之别，如此的待遇就让这些女性民办教师和男性民办教师拿着一样的工分，而这样的工分和在生产小组当农民的那些女性几乎差不多。
但凡有足够的利益，机会就不会留给那些普通人的。女性民办教师和男性民办教师同工同酬的待遇让许多当地有点关系的头头面面的男人非常愿意把自己的妻子送到学校做民办教师，如此这样，学校里面女性民办教师几乎都是家庭在当地有点关系的人家。
教育仿佛只是儿戏，大量的民办教师撑起了当时教育的半边天，甚至是整个一片天。一所乡下小学校里的正规有编制的教师很少很少，大量适龄入学儿童的激增让这些民办教师和公办教师仍然无法解决教师短缺的局面，于是，一个新的名称和工作出现了，他们就是代课教师。
代课教师就是临时工，学校临时从社会上招聘一些愿意到学校当教师的初中生或高中生，当然，以初中生居多。于是，一所小学校里的教师竟然有三种成分，一种是师范学校毕业的有编制的正式教师，他们的工资收入比较高，不过，这只是相对于民办教师和代课教师而言，他们的工资收入如果和工厂里的工人相比，那简直就是天壤之别。
民办教师属于现在的合同制工人，虽然和有编制的老师干着一样的活，但是他们的收入只有正式教师的二分之一差不多，代课教师则更少，他们的工资只相当于正式教师收入的三分之一，平等？好像这个世界从来就没有真正的平等过。不过，人们已经习惯了这种不平等，我也已经习惯了这种不平等。如果我的父母有关系，那么我一定也会早早的逃离那个荒凉偏僻的小渔村，我也会如愿改行到政府机关工作。有些事，不是你通过努力就能得到的，有些事，你只得认命！
一边是教师的严重短缺，一边又是大量适龄入学儿童的激增，仅仅依靠多办几所师范学校并且大面积的扩招已经解决不了当下教育现状的燃眉之急。长期存在的正式教师和民办教师之间的收入矛盾问题已经到了迫切需要解决的时候，此时，一个最好的只针对于民办教师的福利来了，这些辛辛苦苦几十年或是十几年的民办教师可以通过简单的培训和考试然后正式进编制，从此，他们也和这些正式教师一样享受着同工同酬的待遇，他们也是一名正式的教师。不过，那些代课教师依旧只是代课教师，几十年过去了，即便是现在，代课教师在学校里依旧或多或少的存在着，但是民办教师则已经退出了历史舞台，他们现在大都属于国家的正式在编的教师了。
当地的这些已经进编制的老教师对我谈起他们当初为了进编制是如何刻苦学习参加考试的时候，他们总是很惋惜的对我们说，他们曾经的同行，因为考试不及格而没有转正，我们这个地方只有她一人没有进编制。是的，想想都让人感到惋惜！